珠海市金湾区平沙中心幼儿园小二班的孩子们在车世界课程中展开了一系列有趣的探索活动。从使用车轮进行创造，到讨论轮胎的玩法，孩子们发挥想象力，自发地合作搭建出长长的轮胎毛毛虫。之后，他们又通过讨论了解到不同形状的轮子及其在汽车结构中的作用。随着课程的深入，孩子们还动手制作了汽车，并对火车产生了浓厚兴趣，开展了关于火车的调查和分享活动。此外，他们还学习了火车轨道的知识，并用积木搭建了自己的火车轨道。课程以孩子们的兴趣为出发点，让他们在讨论、探索和游戏中发展了语言思维能力、合作能力，拓宽了视野，丰富了生活经验。课程暂时告一段落，但孩子们的学习仍在继续，老师将继续追随孩子的脚步，支持他们的探索和成长。
本文主要描述了珠海市金湾区平沙中心幼儿园大三班的探究课程故事《我给生活“笔”个耶》。课程顺应大班幼儿特点，通过调查、操作、实践，让幼儿了解笔的演变与发展，体验笔与生活的便利。在此基础上，孩子们设计了自己的笔和学习用具，并开设了“小熊文具店”。文章详细叙述了店铺筹备、店铺起名、制定价格、制作工作牌、文具摆放、宣传店铺、店铺开业等过程，并提到了孩子们在店铺经营中学会了协商合作，提升了多方面能力。同时，文章也介绍了课程延伸中关于纸的快乐探秘之旅，包括寻找纸、感知纸、了解纸、探索纸、趣玩纸、创作纸、爱惜纸等内容。整篇文章展现了孩子们在探究课程中的全面发展，培养了他们的动手能力、观察力、探究能力和节约意识。
本文描述了珠海市金湾区平沙中心幼儿园小四班关于孩子们成长的课程故事。通过一系列活动，如认识身体部位、牙齿保护、手掌观察、身体运动等，孩子们逐渐了解自己身体的特点和功能，同时也在探究过程中学会合作、分享和保护自己的身体。文章还记录了孩子们在成长过程中的情感变化和进步，如从刚开始的哭泣不适到逐渐适应和喜欢幼儿园生活，从不敢尝试到逐渐自信勇敢。通过这一系列活动，孩子们不仅在身体上得到成长，还在心理和社会交往方面有了明显的提升。文章表达了老师对孩子们成长的祝福和自豪，希望孩子们在游戏中锻炼，在锻炼中快乐，在快乐中成长，遇见更好的自己。
本文讲述的是珠海市金湾区平沙中心幼儿园大二班的孩子们在探究皮筋玩具过程中的故事。孩子们通过创建皮筋区，不断思考和提出新问题，探究皮筋小汽车、皮筋飞机、皮筋投石器等各种玩法，并尝试将不同想法付诸实践。同时，孩子们还学习了皮筋的编织与扎染等手艺。整个探究过程以游戏为基本活动，让孩子们获得了不同的快乐、经验和成长。文章展现了孩子们大胆探索、亲身实践的过程，以及他们在不同领域、不同方面得到的不同发展和感受。文章还提到了教师的角色，强调了教师在引导、帮助和支持孩子学习方面的重要作用。
本文描述了珠海市金湾区平沙中心幼儿园开展的以球为主题的系列活动。文章详细描述了孩子们通过寻找不同的球、认识各种球、与球的游戏、球与其他器械的游戏、制作球等环节，探索球的玩法和乐趣。同时，文章还介绍了孩子们对“圆”的兴趣，通过找圆、玩圆等活动，让孩子们了解圆形世界的奇妙。活动旨在培养孩子们的运动能力、手眼协调能力、合作意识和探索精神，并增强他们对球类运动的兴趣。
本文介绍了幼儿园中班开展的“筷”乐行动系列活动，包括探究筷子的文化、材质、使用方法等，通过活动增强孩子们对传统文化的认知，并重点推广公筷公勺的使用，旨在提高孩子们的健康意识和社会责任感。活动包括公筷公勺宣传、制作倡议书、进行宣传介绍、亲身践行等。除此之外，还有“筷”乐寻宝活动，包括了解不同国家的餐具、设计筷子、筷子拼图游戏和扎染体验等。文章还提到孩子们对绘本故事《筷子怪爱吃蔬菜》的兴趣，以及音乐活动对孩子创造音乐意识与技能的培养。最后总结了这次探究活动在培养孩子综合素养和思维品质方面的成果，强调老师与孩子共同生长、不断提供材料和关注孩子表现的重要性。文章旨在宣传珠海市金湾区平沙中心幼儿园开展的活动，鼓励更多人关注和参与。
本文主要介绍了珠海市金湾区平沙中心幼儿园大一班关于探究课程故事的活动，主题为《“泥”好，土壤》。孩子们通过与泥土的亲密接触，了解泥土的特性和魅力，进行了一系列的探究活动，如玩泥巴、制作陶泥作品、种植蔬菜等。文章详细描述了孩子们在活动过程中的表现和收获，展现了他们对大自然的热爱和对知识的探索精神。编辑杨彩玲对此次活动进行了总结，认为孩子们在探究泥土的过程中，不仅感受到了泥土的神奇，还培养了坚持不懈、协商合作等学习品质。
本文介绍了珠海市金湾区平沙中心幼儿园小五班在开学初面对新入园的小班孩子时，如何通过各种活动和课程帮助孩子适应幼儿园生活的情况。文章详细描述了孩子们在幼儿园的日常生活，如交朋友、认识男孩女孩、适应集体生活等。同时，也介绍了孩子们在骑行区游戏的体验和成长过程，包括初次体验骑行、解决游戏中出现的问题、创建自己的加油站、洗车店、交通铁骑等。文章强调了课程与孩子的互动和探究过程，展示了孩子在游戏中的成长和进步，同时也表达了老师和家长对孩子的关心和支持。
珠海市金湾区平沙中心幼儿园小三班的孩子们在户外活动后，偶然发现了茄子并引发了对其的好奇与探究欲望。由此展开了一系列关于茄子的探究活动，包括了解茄子的特征、生长过程以及烹饪用途等。孩子们通过亲手采摘茄子、制作茄子美食以及进行茄子手工创作和玩游戏等活动，不仅增进了对茄子的认知，还体验到了烹饪的乐趣，逐渐改善挑食问题。此活动充分发挥了种植区的教育功能，让孩子们有更多亲近大自然的机会，并在实践中获得了知识和经验。教师的收获在于跟随孩子的脚步去探寻大自然中的知识，给予孩子适时的鼓励和帮助。
在开学迎新活动中，孩子们对甘蔗产生了浓厚兴趣，从而引发了一系列关于甘蔗的探索之旅。孩子们通过认识甘蔗、开垦甘蔗地、增加土壤肥力、种甘蔗、寻找甘蔗的历史痕迹等活动，深入了解甘蔗的生长环境和特点。同时，孩子们还开设了甘蔗小卖铺，体验了制作甘蔗美食的乐趣。此次活动不仅让孩子们在实践中学习知识，还培养了他们的团结协作和解决问题的能力。文章转载自珠海市金湾区平沙中心幼儿园的微信公众号。
