【课程故事】立交桥——西来镇中心幼儿园大班建构区游戏案例
本文讲述了孩子们对立交桥的建构过程及学习发展的故事。从初次搭建的失败到逐步克服困难，孩子们通过合作学习、讨论与尝试，逐渐理解了立交桥的结构与功能。在教师的支持与引导下，孩子们分组搭建出越来越复杂的立交桥模型，并丰富了立交桥的内容，如收费站、隧道、服务区等。过程中孩子们不仅提升了搭建技能，还学到了交通安全知识。此故事展现了孩子们深度学习与成长的过程。
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【课程故事】快乐建构《穿梭在城市里的轨道》
该文章描述了孩子们在建构区进行的建构游戏“穿梭在城堡里的轨道”，从初次搭建到发现问题并解决问题的多次建构过程中，展现了孩子们发挥无限想象力的创造性游戏过程。游戏对培养幼儿的认知能力、动手操作能力、想象力、创造力等有着重要作用。随着游戏的进行，孩子们学会了合作与分享，尝试解决问题与创新。文章还提到，教师作为游戏活动的观察者、支持者，在孩子们遇到问题时，需要采取适当的支持策略。文章最后表示将继续观察孩子的兴趣点和关注点，挖掘课程价值，期待未来的建构故事。
【课程故事】西来镇土桥幼儿园小班——种子的秘密
本文讲述了一场小班课程故事《种子的秘密》，以春天为背景，孩子们在园内散步时发现种植园地的种子，引发对种子的兴趣和好奇心。课程结合季节特征，通过认识种子、了解种子生长，增进孩子对种子的认知新经验。课程实施中，孩子们通过图片交流、观察豆豆的形状、颜色、大小，并和家长一起寻找种子，了解植物生长过程和如何照顾生长。经过豆芽日记和主题活动，孩子们对种子的结构有了更深入的了解，并体会到生活即教育的理念，知道豆芽的成长需要关爱和呵护。本次班本课程旨在让孩子通过实践感知、亲身体验，了解种子的生长过程，萌发对大自然的热爱。
【西幼课程】小班课程故事《神奇的“柿”界》
本文介绍了靖江市西来镇幼教集团开展的秋季课程活动，通过让孩子们带来秋天的果实，讨论柿子的用途和制作过程，引发孩子们对柿子的兴趣，并开展晒柿子的活动。孩子们实际操作、亲身体验，通过与大自然的联结，快乐地学习、成长。文章旨在鼓励和支持孩子们的探索行为，以儿童化视角推动课程的深入发展。
【西幼课程】秋“田”遇“稻”米——大班晒秋课程故事
本文描述了以农村幼儿园为场景的晒秋活动，孩子们通过亲身参与晒秋了解水稻的生长过程和变成米饭的过程。活动以孩子们对水稻的好奇和兴趣为出发点，通过投票决定开展晒水稻的活动。孩子们通过图片、视频了解水稻的种植和生长过程，并到田野间亲身观察水稻的外形特征。同时，孩子们还体验了脱稻谷的过程，并现场感知了稻谷变成稻米的全过程。通过这次活动，孩子们更加珍惜粮食，倡导光盘行动。本文旨在分享孩子们在探索之路上的成长和收获。
【土幼课程】有趣的多米诺——西来镇土桥幼儿园大一班游戏故事
本文主要描述了一场关于多米诺骨牌的游戏活动，在大班课程中展开。孩子们利用碳化积木进行多米诺骨牌游戏，通过不断的尝试和调整，探索出积木之间合适的摆放距离。随后，孩子们设计出更复杂的图案，并尝试运用其他材料来推倒积木，增加了游戏的乐趣。整个游戏活动过程中，孩子们展现出了良好的学习品质，如专注力、耐心、细心、合作能力等。教师在此过程中扮演了观察者和引导者的角色，通过合适的时机提出问题，支持幼儿自主思考解决问题，让孩子们在游戏中不断建构自己的经验。
【课程故事】与“雾”相遇——嘉乐幼儿园关于雾的自然主题活动
本文介绍了徐州市高新区嘉乐幼儿园关于雾的探索教育活动。由于大雾天气引发孩子们的好奇心，幼儿园抓住教育契机，引导孩子们认识雾的现象、了解雾的形成，以及大雾天气需要注意的安全问题。孩子们通过观察雾、制作调查表、参与科学游戏和了解相关科学小知识等方式，对雾有了更深入的了解，并培养了探索未知世界的兴趣和好奇心。文章最后提醒家长和大朋友注意大雾天气的安全，并鼓励孩子提出问题，积极探索知识的奥秘。
【课程故事】等风来，不如追风去——嘉乐幼儿园小一班课程故事活动
本文介绍了徐州市高新区嘉乐幼儿园的小班孩子们与风的奇妙之旅。孩子们在大自然的怀抱中探索风的存在，通过寻找风、感知风、与风做游戏等活动，亲身体验风的乐趣和神秘。孩子们用嘴巴“发动机”、自由奔跑感受风，对风的形成有了初步了解，并留下了温馨、美好的回忆。文章强调了追随孩子兴趣，让孩子在自然条件下找寻自我发展的契合点的重要性。
【课程故事】我从哪里来——嘉乐幼儿园中一班课程故事活动
文章记录了一场关于“我从哪里来”的幼儿探秘之旅。孩子们对生命的起源充满好奇，通过集体讨论、亲身体验等方式，了解了妈妈在孕育过程中的辛苦。通过“护蛋行动”，孩子们深刻体会到生命的脆弱和养育的不易，学会感恩，珍视亲情。文章还记录了孩子们为妈妈制作特殊礼物，表达深深的爱意。全文温馨和谐，展现了孩子们丰富大胆的想象力和有趣逼真的表演。
【课程故事】奇妙的牙齿——嘉乐幼儿园大班课程故事活动
本文围绕幼儿换牙期展开，介绍了大班小朋友们在换牙过程中的困惑和担忧，通过故事、角色扮演和绘画等方式，帮助孩子们了解换牙的原因、牙齿保护的方法和正确刷牙的重要性。同时，强调家园共育的必要性，让孩子们在生活中学习和成长，养成保护牙齿的好习惯。文章旨在让孩子们自信地面对换牙过程，保护牙齿健康。
