【悦·课程】小二班课程故事《豆来豆趣》
本文是一篇关于幼儿与豆豆的活动的文章，主要介绍了孩子们通过各种方式与豆豆互动，如探索、游戏、制作等，从而培养科学、社交和动手能力等多方面的能力。文章分为多个小节，详细描述了各项活动的实施过程和孩子们的表现。文章还强调了环境支持课程的重要性，通过设计多彩学习角落、结合实际教学等方式，创造适宜幼儿成长的空间。最后，教师的话部分总结了孩子们在活动中的收获和成长，并强调教育应是一个激发潜能、引导探索的过程。本文转载自微信公众号：泰顺县机关幼儿园小二班。
按领域分类 第12页
【课程故事】《神奇的小种子》------李渡镇中心幼儿园大班绘本阅读课程故事分享
陈鹤琴的活教育理论启示幼儿课程应源于生活。近期，孩子们对水果种子产生浓厚兴趣，通过讨论和调查，了解种子的定义和种类。通过绘本《神奇的小种子》和五官感知，孩子们进一步加深对种子的了解。种植活动让他们亲身体验种子的神奇变化，激发探索兴趣，并培养合作和分享的精神。此活动强调生活教育的重要性，让孩子们在生活中学习和成长。
【课程故事】春日探索之旅——小一班清明节课程故事
本文介绍了伦教鸡洲幼儿园小一班开展的清明节主题课程。课程中，孩子们通过调查表了解清明节的习俗，观看红色故事缅怀英烈，制作菊花表达崇敬之情，放风筝感受春天的气息，诵诗词追思先辈志。这次课程让孩子们度过了一个有意义的清明节，在幼小的心灵中传承了中华优秀传统文化。
【书香童年】春天的味道——华严幼儿园课程故事（一）
本文描述了华严幼儿园开展的一次以春食野菜为主题的小班课程活动。活动中，孩子们通过识别、寻找、了解野菜，学会观察与对比，培养了探索精神。通过绘本引导、实地挖菜、烹饪春菜以及艺术拓印活动，孩子们对野菜有了深入的了解，并在与自然的亲密接触中收获了知识、乐趣与健康的成长。该活动体现了卢梭自然教育理论的实践，旨在培养孩子们全面而综合的发展。
【科研在线】嗨！元朝——大英县天星幼儿园项目课程故事展播（八）
大英县天星幼儿园以《幼儿园指导纲要》为指导，开展以朝代为线索的“灵活”篇章活动。第三届课程中，聚焦幼儿思维与语言能力的拓展提升，以蒙古文化为主题，通过课程深入探索和实践，将蒙古族丰富的文化精髓融入幼儿园课程中。课程涵盖蒙古包搭建、蒙古服设计、博克运动体验、献哈达礼节、敖包会舞蹈以及奶茶制作等活动，旨在激发幼儿对多元文化的兴趣与尊重，丰富知识体系，提升动手能力、团队合作精神及创新思维。课程开展期间，幼儿展现极高参与热情和创造力，课程审议中反思与改进教学方法。课程结束时，幼儿不仅在知识和技能上有所提升，情感和价值观方面也有显著变化。天星幼儿园现正进行招生，面向不同年龄段幼儿开放。
【青城·动态】“幼”见春天——青城幼儿园小一班课程故事
《纲要》指出幼儿发展依赖与其生存环境，需创造机会与环境互动。幼儿园开展了一系列关于春天的课程活动，如寻找春天、春日小调查、定格春天等，让孩子们感受春天的美好。此外，还推荐了关于春天的绘本。幼儿园现已开始2025年春季插班登记，针对不同年龄段提供报名咨询信息。
【大自然?课程故事】探秘科学，一起解锁“哇”时刻
大自然蒙特梭利幼儿园举办科学小实验活动，通过纸花开放和树叶泡泡两个实验，让孩子们感受科学的奥妙。活动旨在培养孩子们的观察力、动手能力和科学探究兴趣，通过实验让他们理解毛细现象和植物生长知识。该幼儿园秋季仅招收一个班，名额有限，欢迎预报名咨询。
【天星园?课程故事】奔跑吧轮胎
本文描述了中班自主游戏活动“奔跑吧轮胎”，孩子们通过轮胎进行多种玩法，如滚动、跳跃、穿越等。活动中，孩子们展现了积极的探索精神和想象力，通过游戏提升了自己的运动能力和创造力。活动在常州市钟楼区天星幼儿园进行，面向2—5周岁的宝贝招生。
你好，乌龟朋友 —— 小一班自然探索课程故事
本学期初，小一班的孩子们发现自然角的小乌龟不见了，引发了孩子们的关注和讨论。在老师的引导下，孩子们了解到小乌龟进入冬眠并寻找它们的原因。随着天气变暖，孩子们开始准备布置小乌龟的新家，并一起为它们造房子和取名。活动中，孩子们观察乌龟行为、讨论乌龟的优点和本领，开展了美术创作和体育游戏等活动。老师通过引导孩子们的兴趣和需求，帮助他们初步了解乌龟的生活习性和外形特征，培养动手能力和爱心，并通过问题解决激发幼儿的好奇心和探索精神。
【课程故事】慧润阶梯禹王宫幼儿园小一班——“趣”玩轮胎
本文介绍了慧润阶梯禹王宫幼儿园开展的户外轮胎游戏，孩子们通过自主探索和尝试，发现轮胎的多种玩法，包括滚轮胎、轮胎小路、空中飞人、袋鼠跳等。游戏不仅促进幼儿全面发展，还激发孩子们的创造力和深度学习能力。幼儿园秋季学位预定火热进行中，欢迎家长咨询和预约报名。
