案例：中国教育的十大“幽默”
在原有基础上,把所有的中专学校或职业培训学校都升格扩展为大学,强令所有的人都到”高校”接受”速成”的”高等教育”,并且都发给”正规”的...
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案例：初见成效的教学反思
知识是在合作中与分享中不断产生和发展的,所以教师的成长必须在一种开放的、对话的教师团体中得以实现。 1、教学反思促使每位教师重新审视自己,促进角色的变换 教学反思是教师的专业学习与全面发展的过程,与一般的面向学生的教学方法不同,...
案例： 种葫芦
对我们教师而言，新课程实施的过程，是专业化水平提升的过程。我们要努力转变教育观念和教育行为，机智地处理“预设”与“生成”的关系，在“生成活动”中体现自己的教育智慧。 春暖花开，我们的自然角也该整理充实了。前些天，张唯一奶奶给我们带来...
公立园与私立园的区别
随着家长们幼教意识的加强，让孩子接受更好的早期教育成了备受关注的问题。但面对让孩子就读公立幼儿园还是私立幼儿园的选择时，却又不免产生疑惑：“到底是公立幼儿园还是私立幼儿园好呢？”。为大家揭秘公立幼儿园和私立幼儿园的区别，各有千秋。 公立幼儿...
案例：通过案例反思寻求幼儿安全教育的策略
那么,幼儿园和家庭应该采取哪些对幼儿进行安全教育的策略呢? 案例1:晚上,3岁的子仪一个人在客厅玩耍,父母都在厨房忙乎,子仪跑过来,将一个空药瓶交给妈妈:“妈妈,把它扔到垃圾桶好吗?”妈妈吃惊地问:“宝宝?里面的药片呢?”子仪得意地...
案例：对幼儿教育的一种反思
幼儿教育与幼儿幸福──对幼儿教育的一种反思 谁都不会否认,幼儿教育应该给幼儿以知识,应该发展幼儿的能力,应该激发幼儿积极的情感。我认为这还不够,幼儿教育还应让幼儿感受到幸福。并且,我坚信,幼儿有没有获得幸福,是衡量幼儿教育成效的最根...
案例：《爱的教育》读书心得
假定你母亲不得已要至于对你说:‘安利柯啊!今日不能再给你食物了呢!’”这一番话足以证明父亲的那颗金子般的心,他希望孩子富有爱心和同情心。 《爱的教育》的作者亚米契斯,是意大利着名作家。《爱的教育》是世界儿童文学史上一部优秀的日记体小...
案例分析:她俩终于成了好朋友
案例背景： 同伴交往能力的培养是我园课题重要内容，让孩子乐意与人交往，学习互助，合作与分享，学习初步的人际交往能力。当他们学习交往时肯定会遇到许多问题，会出现一些错误的举动。这需要我们一起和他们面对，并且帮助他们指引方向。最终学会与...
案例：娃娃家的一幕
此一幕使我们看到了2~3岁孩子同样也会逼真地做家务,演绎着家庭和谐的氛围。在模仿中孩子体验了游戏的快乐。随着孩子感觉经验的丰富,他们在游戏中从不会交往发展到能互相协商、协作。教师此时以旁观者的身份,当看到幼儿出现争抢娃娃时,并不急于介入...
案例：卖爆米花
显然,然然小朋友是由插小雪花的动作,联想到爆米花的形象,引发到要玩“卖爆米花”的游戏。这反映出2~3岁幼儿典型的直接行动思维方式和活动特点。 室内游戏时,然然选择了小雪花型的积塑玩具认真地玩了起来。她把小雪花与小雪花镶嵌起来,连成一...
