【五星三名?课程育人】“绳”采飞扬——大三班课程故事分享
大班孩子们开始学习跳绳技能，面临多种挑战。孩子们通过自我探索、问题统计与解决，提升了跳绳技能。师徒结对教学模式也被引入，通过教练手册记录学员表现来监督学习过程。在家中有家长指导，孩子们的技能进一步提升。最终，孩子们通过每日记录跳绳日志，热情高涨，跳绳能力普遍提升。文章反映了孩子们在体育技能学习中的成长与变化。
按领域分类 第175页
【五星三名?课程育人】做一留住美的事——大四班课程故事分享
绍兴市柯桥区漓渚镇中心幼儿园的孩子们在插花活动中发现花瓣枯萎的现象，对此产生了强烈的好奇心，并展开了关于枯萎、拯救及探究的实验。孩子们通过猜想、尝试多种拯救办法，并动手制作干花，积累了关于植物生长、干花制作等方面的新知识。文章反映了孩子们对生命的脆弱与自然的爱的感受，强调身边的花草树木皆是课程，将教育融入生活中的资源。
【五星三名?课程育人】棋乐无穷——大二班课程故事分享
本文介绍了绍兴市柯桥区漓渚镇中心幼儿园大二班开展的“棋乐无穷”班本课程。课程结合孩子们对动物的兴趣，将主题与棋类游戏相结合，生成了动物主题棋。文章详细描述了课程缘起、前期准备、设计棋谱的过程以及孩子们在游戏中的表现和问题。经过调整和优化，孩子们对棋类游戏的兴趣更浓，思维更加活跃，自主性、交往能力有所提升。文章展示了课程对孩子成长的积极影响，并期待更多精彩的探索。
【五星三名?课程育人】蛋宝宝孵化记——漓渚镇中心幼儿园小二班课程故事
这篇文章摘要如下：本文讲述了一次师生共同经历的真实探究活动，关注小鹅的孵化过程及照顾方式，感受生命的神奇与脆弱。在鹅妈妈生病、小鹅孵化的过程中，孩子们学会了珍惜生命、尊重生命、热爱生命的态度。经历小鹅的离世，孩子们逐渐学会坦然面对离别。同时，孩子们还学会了照顾小生命成长的责任和能力，深刻认识到生命的价值和意义。
【蕙兰党建 课程育人】水培实验室上线啦！——小四班课程故事分享
本文描述了绍兴市柯桥区漓渚镇中心幼儿园的一次以豆芽为主题的实践探究活动。从午餐后的讨论开始，幼儿对豆芽的生长过程产生了浓厚兴趣，并进行了水培豆芽实验。在活动中，幼儿遇到了一系列问题，并通过自己的观察、交流、实践以及请教长辈和观看科普视频等方式寻找答案。活动旨在激发幼儿的探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力，强调幼儿自主探索的重要性。最终，在家长和老师的陪伴指导下，孩子们成功种植并品尝了自己种的豆芽。
【蕙兰党建 课程育人】水杯整理记——漓渚镇中心幼儿园小三班课程故事
本文介绍了在幼儿教育中关于水杯整理的小故事。文章讲述了小班幼儿在取水过程中遇到的混乱问题，如水杯摆放不整齐、缠绕等，并探讨了如何帮助幼儿养成良好整理习惯的重要性。通过分析和讨论，教师引导幼儿寻找解决问题的方法，如学习绕绳技巧、设置分层摆放模板和制作标识等。文章强调了在幼儿教育中尊重儿童想法、提升幼儿解决问题能力和教师支持力的重要性。最后，文章总结了幼儿通过自主探索和学习获得的新经验和良好习惯的培养。
【蕙兰党建 课程育人】毕业那些事儿——漓渚镇中心幼儿园大三班课程故事
本文讲述了幼儿园毕业季的故事，孩子们面临毕业，对“毕业”产生了探索的兴趣，通过直面问题、解决问题的过程，潜移默化地提升自我管理能力、培养良好的学习品质。文章分为几个部分，包括孩子们回忆成长过程、对小学生活的向往和担忧、与好朋友的甜蜜午餐、拍摄毕业照等。在拍摄毕业照的过程中，孩子们遇到了许多挑战，如时间不够、路线混乱、组员搞混等，但通过小组讨论和问题解决，孩子们成功地完成了小组照和集体照的拍摄。最后，文章表达了孩子们对幼儿园美好回忆的珍视，对未来的期待，以及教师、家长和孩子一起成长的过程。
【蕙兰党建?课程育人】锦“囊”妙计 寻“香”之旅——漓渚镇中心幼儿园大二班课程故事
本文摘要如下： 锦“囊”妙计寻“香”之旅大二班项目化学习，以端午节香囊为主题展开。孩子们对香囊的制作展开激烈讨论，并生成本项目的驱动性活动：如何制作出有不同功效的香囊。文章详细描述了项目实施流程，包括初遇草药定配方、探究香囊炼经验等阶段，并强调孩子们在活动中的主动性及社会性发展。项目实施中，孩子们通过尝试晾晒、区域练习、自主操作等方式学习发现问题并汇总、分析，尝试提出解决方法的能力得到加强。此外，孩子们还进行了香包义卖活动，展示项目成果。活动源于孩子们对香囊的兴趣，通过解决问题和困难，孩子们的能力得到提升。文章来源于微信公众号：绍兴市柯桥区漓渚镇中心幼儿园大二班的分享。
【蕙兰党建 课程育人】咻！溜滑梯——漓渚镇中心幼儿园中二班班本课程故事
绍兴市柯桥区漓渚镇中心幼儿园中二班的孩子们对游戏充满热情，特别是在搭建滑梯的过程中。连续的游戏时间成为孩子们深度学习的重要条件。文章详细记录了孩子们在搭建滑梯过程中的探索与尝试，如初搭建时遇到的问题及解决方法、坦克垫滑落问题的解决办法等。孩子们在亲身体验和大胆尝试中找到了答案，并不断改进，从搭建窄滑梯到更宽的滑梯，再到更陡的滑梯，最后甚至有了搭建“长长的滑梯”的构想。文章展现了孩子们在游戏中不断挑战自我、解决问题的过程，同时也体现了老师们的支持与引导。
【蕙兰党建 课程育人】化“凌”为整，图书整理——漓渚镇中心幼儿园小一班本课程故事
本文介绍了一个幼儿园项目，针对小班幼儿在图书整理中遇到的困难展开活动。项目缘起生活即教育，教育即生活，以培养幼儿良好的生活自理能力为重点。在项目实施过程中，孩子们通过认识封面、实地考察图书馆等方式，解决了图书整理中的问题，如正反不分随便放、不懂分配堆着放和不同种类分开放等。同时，孩子们在整理图书中养成了好的习惯，体验了成长的思维。文章强调了教育的重要性，即通过养成良好的习惯来实现教育目标。文章最后总结了项目的成果和重要性。文章来源于微信公众号：绍兴市柯桥区漓渚镇中心幼儿园。
