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语言是一种工具， 生活是一种美学， 学习是一种态度。 快乐童年从生活与学习开始 ！ .国际班招生啦！ 关注 关注幼儿与生俱来的潜能，让天赋自由，以儿童发展为核心； 尊重 尊重幼儿差异性、顺应幼儿的特质，适性适才地开展全人教育，使他们在自主的...

点击上方“蓝字”关注我们 开学刚刚一个多月，暑假又要来了。 这是不少地区幼儿园面临的尴尬，也是很多家长纠结的问题： 孩子暑期要不要继续上幼儿园？ 上不上幼儿园，对孩子有什么影响？ 小编的建议是：要上！ 无论是从幼儿成长发展的角度讲，还是从家...

收录于话题 #传统文化启蒙#幼师收藏 以质量求生存、以特色求发展，已成为现今幼儿教育发展的新趋向。很多园所都想通过打造幼儿园特色课程来在竞争中获得优势。 但是并不是所有的幼儿园课程都可以成为特色课，幼儿园特色课程不一定要标新立异，而是教学上...

很多家长很担忧：孩子3岁多了，说话还不清晰，甚至有时候还结巴！ 专家介绍：3-6岁是语言习惯的养成期，是语言发展的关键时期。语言发展时期如果没有正确引导，很容易使孩子在成长过程中出现沟通困难、变成性格内向、沉默寡言的“边缘人”，不被理解，更...

幼儿园一日生活皆课程，提裤子是幼儿的基本生活技能，是每个幼儿必须要掌握的。锻炼幼儿手部动作的发展，引导幼儿学习基本生活自理能力，养成良好的生活与卫生习惯。

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出： 幼儿的学习就是幼儿通过 自己特有的方式与周围环境互动的过程， 是幼儿主动地探索 周围的社会环境、自然环境和物质世界的过程。   户外区角活动是启航大地园 园本课程的重要组成部分， 是我们为孩子...

点击蓝字 关注我们 孩子是与生俱来的探索家。经验促使我们相信，学前阶段是启发并强化幼儿天生特质的理想时期，通过学前阶段的项目课程，幼儿可以探索环境，增长经验，健康而自发地成长起来。《小小探索家：幼儿教育中的项目课程教学》以娓娓道来的叙述语言...

收录于话题 #课程故事 幼儿园一日生活皆课程， 一个游戏，一个话题，甚至一块木板、一个图形都可能成为孩子们津津乐道的话题。   课程带给孩子的是什么？ 当我们轻轻俯下身，倾听孩子们的童言趣语，课程故事就在我们身边悄然展现 你好！大...

“学前儿童美术教育”是学前教育专业的专业核心课程，研究教育者如何根据学前儿童美术欣赏与美术创作发展的规律及其年龄特点，以自然美、生活美和艺术美为媒介，引导学前儿童直接感知、实际操作和亲身体验，以达到促进其身心整体和谐发展的目的。课程内容是以...

幼儿离不开游戏，游戏能顺应幼儿的自然发展。 在幼儿发展的早期，幼儿绘画主要是游戏，做泥工主要是游戏，搭建积木主要也是游戏，在以笔、泥和积木为媒介的自选、自主活动中，幼儿自由表现表达，满足自己。 “万能工匠”由点、线、面、轴、齿轮等5个基本元...