幼儿早期阅读能力培养教育方法
幼儿早期阅读能力培养教育方法 编导语：幼儿早期阅读是一个大的阅读观念，是为了培养幼儿终身学习的素质。由于幼儿早期阅读理论研究总体上滞后于实践的需要，一些学前教育工作者在学习、贯彻和落实《纲要》的过程中，出现了理解不全面和不深刻的问题。 ...
共 140 篇文章
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张明红：《指南》背景下的早期阅读理念解析
张明红：华东师范大学学前教育学系主任，副教授，硕士生导师，中国教育学会学前教育专委会常务理事。主要研究方向为学前儿童语言教育、学前儿童社会教育、0~3岁儿童发展和教育。主要论著有《学前儿童语言教育》《学前儿童社会教育》《0-3岁儿童语言发展...
【直播感悟】早期阅读启发性引导——教师提问
点击上方“公众号” 可以订阅哦！ 学前在线公众号 早期阅读启发性引导——教师提问 诗化语文教学的探索者和倡导者周益民老师说：“儿童具有灵性思维……儿童期就是文学期，阅读是一种对儿童天性的唤醒，好的教育要与儿童天性相结合。”可见，让儿童爱阅读...
农村幼儿园如何开展早期阅读教育
【关键词】农村幼儿园 早期阅读 启蒙教育 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2014）09A- 0128-01 早期阅读是幼儿终身阅读的基础，是幼儿学习的启蒙。良好的阅读习惯对幼儿今后终...
周兢：关于幼儿园早期阅读教育活动的思考
王老师微信：18610206462 #早期阅读 优师教研 [选最优之道 育至善之人] ??周兢寄语“中国阅读三十人论坛” 幼儿园的早期阅读教育应当如何定位，怎样进行？对此，我们在研究 0~6 岁汉语儿童阅读行为和早期文字习得过程...
巧妙地让孩子爱上早期阅读
本文介绍了早期阅读的重要性和如何通过巧妙的方法让孩子爱上早期阅读。文章强调早期阅读是培养孩子对图书的喜爱与兴趣，让孩子成为阅读的朋友，拓宽知识面、促进思维发展、提高语言表达能力。通过选择贴近幼儿生活的阅读材料、运用图文互译法、制造悬念法、游戏巩固法、自我感悟法等多种方法，营造快乐阅读氛围，将早期阅读贯穿于幼儿一日活动之中。同时，奖励机制也是激发幼儿阅读兴趣的重要手段。文章旨在帮助孩子建立良好的阅读习惯，成为真正的阅读者。
周兢：如何培养孩子的阅读习惯？
周兢：华东师范大学学前与特殊教育学院副院长，教授，著有《学前儿童语言教育》《幼儿园课程实施指导－语言》等书籍。 早期教育要把孩子的兴趣放在第一位，培养一个终生热爱学习的孩子一定注意不要让他在早期就对阅读感到厌倦，如果一个孩子在早期学会了几千...
【优师教研课堂】幼儿园如何开展诗歌阅读活动
什么是幼儿早期阅读？ 我们认为，早期阅读是幼儿学习书面语言的语言行为。相对于幼儿学习口头语言，早期阅读是他们开始接触书面语言的行为表现。幼儿早期阅读活动，则是幼儿接触书面语言的途径。 过去，人们一向重视学前阶段幼儿口头语言的发展，而比较忽视...
热点|早期阅读对儿童成长的价值
王老师微信：18610206462 #儿童观察+发展+评价+ 一、早期阅读是什么 早期阅读不只是幼儿认字、看书这么简单，它还要关注儿童阅读过程中出现的其他行为，比如：“孩子是怎么知道每个‘字’都对应一定的意思的？”“为什么有些4岁的孩子认识...
早期阅读教育教学感想
本文强调了早期阅读对幼儿发展的重要性，提出家长和教师应注意培养幼儿阅读兴趣和习惯，通过丰富多样的阅读活动，如故事阅读指导、分享阅读等，激发幼儿阅读潜能。同时，选择适合幼儿阅读的书籍，强调在阅读中体验快乐情绪，让幼儿享受阅读的乐趣。教师应在阅读中发挥支持性作用，让幼儿主动思考、自由讲述，重视师生和幼儿间的交流，共同分享阅读的快乐。通过良好的情绪、语言和爱的哺育，建立积极有效的师生互动，更好地推动幼儿早期阅读的发展。
