张俊：幼儿数学教育热点透视
《3~6岁儿童学习与发展指南》（以下简称“《指南》”）将科学领域分为“科学探究”和“数学认知”两个既相互联系又相对独立的子领域。在“数学认知”部分，幼儿数学学习的价值、核心内容、发展目标、特点、指导要点等都得到了简明的阐述，对幼儿教育理论研...
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标签：一起一起分类病数学绘本包含的数学核心经验 第2页
聚焦核心经验 领略数学魅力--------新都区学前教育教研联组（数学组）第六次活动
为更好挖掘幼儿数学学习与发展核心经验（数运算）蕴含的教育元素，11月21日，新都机关幼儿园军屯分园开展以“走进数学 亲近数学——对幼儿数运算的思考”为主题的研讨活动。在组长曾宇老师的组织下，教研组的20多位教师参与了本次教学与研讨活动。 经...
听说很多老师一上数学活动就犯怵？pck视角下的幼儿数学经验解读给你启发
王老师微信：18610206462 #教学教研#教学 在调研的过程中不难发现，幼儿园的大多数老师还是不太喜欢上数学领域的活动。可能是因为玩教具复杂；或是不能抛弃传统的数学组织形式，很多时候都是在示范或者演示一个操作材料怎么做，然后让小朋友分...
儿童数学素养的前瞻视野与深度实践研讨，专家观点一览
在建设教育强国、科技强国、人才强国的时代号召下，为推进学前数学教育高质量发展，日前，2023年儿童数学素养的前瞻视野与深度实践研讨会在北京成功召开。 潜心研究幼儿数学教育的学者、区域教研人员、一线教育工作者及课程研发者，与全国各地的幼儿园代...
儿童数学素养的前瞻视野与深度实践研讨，专家观点一览| 推广
在建设教育强国、科技强国、人才强国的时代号召下，为推进学前数学教育高质量发展，日前，2023年儿童数学素养的前瞻视野与深度实践研讨会在北京成功召开。 潜心研究幼儿数学教育的学者、区域教研人员、一线教育工作者及课程研发者，与全国各地的幼儿园代...
王春燕等：在集体教学活动中提升教师的数学语言运用能力
优师教研 [选最优之道 育至善之人] 【教育君语】 以爱心育儿，让环境与幼儿互动。 数学是精确的，数学活动却是丰富的。 数学是一个稳定的世界，这里的每一个数字都有固定的内涵，每一个图形都有自己的位置，它们是那样有序而安静。 但是...
王春燕等：在集体教学活动中提升教师的数学语言运用能力（附音频）
王老师微信：18610206462 #专家之声#龙笑主播合集 优师教研 [选最优之路 育至善之人] |主播：龙笑 | 点上方小喇叭收听 ·王春燕· 浙江师范大学杭州幼儿师范学院教授 《后朴幼教人...
如何在集体教学活动中提升教师的数学语言运用能力？
? 用正确的语言进行数学描述是幼儿数学学习的重要内容。为帮助幼儿更好地掌握数学概念、学习数学思维，学会运用正确的语言对数学问题加以描述和表征很重要，它有助于幼儿从“数学行动”走向“数学语言”，从具体表象走向概括抽象。〔1〕 集体教学活动是幼...
幼儿园数学教育的问题与对策
本文主要探讨了幼儿园数学教育的问题与对策。首先，介绍了数学知识的特点和幼儿学习数学的特点，然后分析了当前幼儿园数学教育面临的挑战，如课程实验后教师得到的结论之一是幼儿的数学水平下降，以及年轻教师在安排幼儿园的数学教育内容时不知所措等。接着，提出了新形势下的幼儿园数学教育的对策，包括树立正确的数学教育观念、注重生活和游戏中的体验和运用、有效利用集体教育活动、加强数学活动区的建设和重视个别差异等。最后，强调要转变重数学知识量而忽视思维能力培养的观念，强调活动中学习、游戏中学习、实践中学习，以提高幼儿园数学教育的质量，促进幼儿数学能力的发展和智力能力的发展。
本期关注丨幼儿数学学习的意义、内容和方法
幼儿数学学习 的意义、内容和方法 数学作为研究客观世界数量关系和空间形式的学科，反映人们对现实世界的思考，与社会的进步、科技的发展息息相关。3-6岁幼儿有必要学习数学吗，他们应学习什么样的数学，如何支持他们学习数学？这些问题的厘清有助于家长...
