标签：低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持 第58页

幼儿园教育“小学化”像过街老鼠人人喊打。 迄今为止，学者们对什么是小学化、如何防止小学化、如何体现游戏化等方面的研究做了很多探讨。 似乎在园长和老师们的视界里，只要是不进行文化知识方面的教育教学就不是小学化，或者说，只要孩子们天天开心地玩耍...

收录于话题 #数学教学活动#数学区角活动 文：江苏南京市长江路小学幼儿园 李铭 本文选自第52期《幼教评论·幼儿数学教育研究特刊》 与数学集体教学活动一样，数学区角活动也是丰富幼儿数学经验、发展幼儿数学思维能力的重要途径。那么，如何看待数学...

教师口语渗透于幼儿园一日活动的各个环节，良好的教师口语不仅能帮助教师轻松组织各项活动、完成各项教育目标，同时对于营造自由宽松、尊重平等的精神环境也起着重要作用。 可在日常工作中，老师经常会不自觉地使用一些不恰当的语言，轻者无益于教育目标的达...

关注我们 为老师提供游戏化教学咨询 为孩子提供游戏化心理支持 ——《《3—6岁幼儿学习与发展指南》解读》 (一)观点: 1.没有成人的介入，幼儿也能在游戏中自我发展。 2.教师的介入和支持能够推动幼儿的发展3.教师要用专业的方式和方法支持和...

众 / 志 / 成 / 城 / 齐 / 心 / 抗 / 疫 【学前教育宣传月】 2022年 全国学前教育 宣传月 主题： 幼小衔接 我们在行动  从5月20日开始到6月20日，我们迎来第十一个全国学前教育宣传月。今年的主题是“幼小...

我为高品质教育代言 为孩子创设 “有准备的环境” 为儿童准备一个适宜发展的环境，就能有力地协助孩子自然成长。真实、自然是蒙氏教育对环境的要求。 ——跨世纪教育 “以儿童为中心”是《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园发展指南》关于幼教教育提出的核...

近年来，各地在推进学前教育实现基本普及的同时，狠抓幼儿园保教质量，深入推进幼儿园教育改革，开展了积极的实践探索。多年的实践经验表明：促进学前教育高质量发展，必须改变重结果轻过程的功利化导向，聚焦幼儿园保育教育过程，抓住幼与师、学与教的本质，...

转自公众号：幼儿园装修设计http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzIxNzI2MzI4Mw==&mid=2652078536&idx=1&sn=bbccdcf4686806110b0...

人生百年，立于幼学，幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素质的重要时期。俗话说：“三岁看大，七岁看老。”一个人良好品德的形成，关键看幼小时期接受了什么样的教育，生活在什么样的学习氛围和生活环境中。所以，幼教工作者肩负着“培养什...

一场突如其来的疫情打乱了很多人人的计划与安排，人人自危。现在多个地区人民都开始进入到紧急防疫中来。 因为疫情，我们的生活被暂时改变；但是，这世间有了更多我们需要去做的事，那就是借助此次“危机”教育孩子，小鹿为大家提供一些教育方法，你们可以复...