标签：低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持 第60页

贺蓉：上海市教委教研室幼教教研员   环境创设是幼儿教师开展教育工作的重要内容，环境是影响幼儿身心发展的重要途径和手段。但是，对于环境创设，当下的幼儿园中似乎正在呈现着一种“集体无意识”的发展状态，大量的环境创设行动淹没了行动本来...

快速关注点击蓝色↑↑↑优师教研关注即可 传播：园所动态、幼教资源、育儿宝典、家长课堂、亲子阅读、社区早教 ?主编：环翠区机关幼儿园 一、什么是环境？ 　　在大家的概念当中环境会说话么，跟谁说，说什么呢？传递什么样的信息？ 　　你觉得环境对孩...

随着人们对幼儿数学学习规律认识的深入， “能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。” “引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。...

华夏未来花园幼儿园云端时光——家园共育资源推送依托集团全域性课程、充分结合各年龄段幼儿发展规律和学习特点，倡导教育个性化、积极发挥园所全体教师的专业素养及领域专长，把优质“花园教育”品牌延伸到社区、家庭，真正实现做专业的幼儿教育。 小朋友们...

课 程 资 源 温馨提示 文章很长，但对你真的很有帮助 静心阅读，你会收获很多哦~ 课程资源主要包括幼儿、教师、幼儿园、家庭、社区和大自然。 幼儿自身就是宝贵的课程资源；教师是动态的课程资源；幼儿园是直接重要的课程资源；家庭、社区是不可忽视...

幼儿园班级管理经验告诉我们，要想用科学的方法来管理班级，要着重从教师、幼儿、家长三方面入手。 今天我们先从“师幼关系”入手，探索如何在新学期，快速做好班级常规。 01 创设温馨的环境 《纲要》中指出，为幼儿的探索活动创造宽松的环境，让每个幼...

体能课对促进幼儿身心全面发展，增强和提高幼儿对自然环境的适应能力等方面有重要意义。在体能活动中激发幼儿的兴趣和培养幼儿的意志力和创造力，使幼儿充分发挥其主观能动性，发展身体素质，提高活动能力，掌握粗浅的体育知识技能，培养良好的道德品质，促进...

收录于话题 #专家说 丁海东：教育学博士，福建师范大学教育学院教授，硕士生导师，中国学前教育研究会理事会理事，中国学前教育研究会学术委员会学术委员。主要研究方向为：儿童心理哲学、学前教育基本理论、儿童游戏理论等。 户外游戏活动是幼儿园课程的...

有没有幼师朋友每当做环创的时候，看到别人的作品总觉得创意无穷，轮到自己就无从下手？ 今天一起来分享由石河子艳玲幼儿园带来的种植故事墙创设思路案例，看看他们的老师们是怎么去努力建构一个“会说话，会生长”的故事墙的。 创意是从天上掉下来的么？ ...

收录于话题 #幼教资讯 立冬已过，老师们要开始着手布置冬季环创了，今天和大家分享制作冬季环创需要注意3点事项，并和大家分享一些不错的冬季环创成品。 冬季环创需要注意3点事项 一、以幼儿兴趣和需要为出发点 老师们可以通过观察，提供有关冬天的情...