标签：低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持 第62页

点击蓝字，关注我们 ◆ ◆ ◆ ◆ 独一无二的“石头鱼” ◆ ◆ ◆ ◆ 张丽娟、张丽娅 江苏省东台市幼儿园 【设计思路】 《指南》在艺术领域提出了“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”的目标。为此，教师应为幼儿提供适宜的...

环境创设是幼儿教师开展教育工作的重要内容，环境是影响幼儿身心发展的重要途径和手段。但是，对于环境创设，当下的幼儿园中似乎正在呈现着一种“集体无意识”的发展状态，大量的环境创设行动淹没了行动本来的依据。 在幼教经费得到保障并持续增长以后，我们...

在幼儿园，环境就像一位不会说话的老师，无声地与孩子们产生着链接。 儿童内部潜能的挖掘，及其外部行为的表现，都是通过与环境的相互作用而实现的。也就是说，儿童身心的各种能力的发展，以及发展到什么样的程度，都是受环境的影响。 环境对人的影响是潜移...

转自公众号：华南国际幼教展http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzA5MDI2MzIxNA==&mid=2651014724&idx=1&sn=1221af16e8730a2e2c4...

幼儿园夏季高温防暑手册 夏季炎热，很多地方出现高温天气。老师和家长不仅要帮助孩子养成良好的作息习惯，还要对如何防暑降温要有一定的了解哦~ 那么，要如何做好小朋友们防暑呢？幼儿园为老师和家长们准备了幼儿园夏季防暑手册，一起来看看吧！ 夏季防暑...

绘本便便公主教案、反思与下一步支持策略如下： 一、绘本便便公主教案 活动目标： 1. 理解故事内容，感受故事中有趣的情节和角色关系。 2. 学习自己如厕，养成良好的卫生习惯。 3. 感受故事中的幽默和趣味，提高观察力和语言表达能力。 教学重...

     一个有爱的公众号 《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，主要激发幼儿的认识兴趣和探究欲望”,幼儿科学启蒙教育要体现“既符合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；既符合幼儿的...

收录于话题 #名师课堂 邱学青：南京师范大学教育科学学院教授 游戏是早期儿童课程的核心。游戏不仅为教师提供了评价儿童的线索和完成课程目标的媒介，更重要的是，儿童通过游戏在群体的要求与不断发展的自我意识之间进行协调，在智力、社会性、体质和情感...

让阅读成为一种习惯 俗话说：“读万卷书，行万里路。”如果书是一粒种子，那么人就是一滴水，种子在水的浇灌下能茁壮成长。而只有我们去阅读这本书，我们才能够知道书里的博大精深。 阅读是一个人必须具备的能力，特别是对于现在的学前儿童来说，阅读能力是...

关于个别化学习，小编已经给大家推荐过活动组织、材料投放、教师观察等方面的文章。个别化学习既然指向“学习”，就有必要从孩子的视角关注“学习了什么、学习是怎样发生的、学习是浅层还是深度的”等。今天，和大家聊聊个别化学习中的“深度学习”。 &nb...