幼儿园环境评价指标体系建构
【内容摘要】 幼儿园是我国学前教育的主要机构，其环境良劣会影响学前教育的质量。由于经济、社会、文化等因素的差异，导致对学前教育质量的不同认知与解读。目前我国对幼儿园环境进行了政策性规定，但各地方政府的指标体系存在模式单一、方式僵化等问题。本...
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幼儿园泥塑活动兴趣策略探讨
摘要： 泥塑是一种传统的民间艺术，可以锻炼幼儿的手部肌肉，增强幼儿的观察力、思维能力、想象力、创造力、审美能力等，具有非常重要的意义。本文通过对利用情景教学法，激发幼儿学习兴趣；理论联系实际，提高学生的动手能力；利用鼓励的方法，提高幼儿的自...
幼儿园手工粘土教学探讨
摘要： 现阶段，幼儿教育活动与内容越来越丰富，手工课也被纳入到幼儿教育范围之内。粘土作为一种新型的手工教学材料引入幼儿教育，能够为孩子提供一个更为自由和广阔的表演舞台，并能够充分发挥他们的想象能力与创新能力，制作手工粘土制品，促进幼儿智力发...
幼儿园课程民俗文化研究
摘要： 以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，经过归纳和分析，根据幼儿的兴趣和需要，最终决定将民俗文化中的黄天源糕团文化开到了幼儿园的区域游戏中，让孩子们自小耳濡目染苏州的优秀文化传统，让孩子们在实践中体验，在体验中感悟、收获、成长。 关...
幼儿园教育实践探索(8篇)
第一篇：幼儿园教师校园双主体教育实践 摘要： 幼儿园教师“校园”双主体培养，是指在幼儿园教师职前培养过程中，作为供给方的院校与作为需求方的幼儿园都成为幼儿园教师培养的主体，共同发挥主体作用。大连职业技术学院学前教育专业借鉴职业教育“校企合作...
幼儿园美术活动信息技术研究
摘要： 美术活动的评价环节作为美术活动中重要的教学环节越来越受到大家的重视，它既是对教学活动中幼儿参与积极性、能力提高、技能掌握等方面的一个评判，更是对幼儿今后美术活动发展的一个有效指导。所以这一环节不能少，更要讲究方法，富有针对性。信息技...
幼儿园文化建设园本教研
摘要： 幼儿园文化是园本教研开展的土壤，幼儿园文化推动园本教研的开展，园本教研的开展会带有幼儿园文化的痕迹。为此，幼儿园文化的建设应该做到：立足幼儿园的自身特点、形成共享的价值观念；构建学习型的文化、提升幼儿教师的园本教研能力；营造合作性的...
幼儿园家长教育需求
摘要： 我国民办幼儿园的数量不断增加，与公办幼儿园一起发展，为我国教育事业改革与进步带来了很大帮助。本文就将针对民办园与公办园中，家长教育需求的差异与共同点进行简要分析与阐述，以期探究出民办园未来的发展方向，从而不断提高我国学前教育办学的整...
幼儿园信息技术教学活动策略
摘要： 信息技术介入幼儿园一日活动，使活动目标紧紧渗透其中，在循序渐进中解决教学重难点，并有效营造宽松、自由、和谐的活动氛围，力求促进孩子们成为活动的主人，让孩子体验到活动的乐趣、获得多种能力的发展。以多种媒介充分激发幼儿的活动兴趣，并在提...
幼儿园游戏教学探讨(7篇)
第一篇：幼儿园游戏教学实践 摘要： 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确地指出“幼儿园的教育以游戏为基本活动”“寓教生活，游戏之中”幼儿教师在组织教育活动时，采取游戏的方式对于三四岁的孩子来讲更有吸引力，更能够寓教于乐。幼儿园游戏教学指的是...
