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信息技术在幼儿园教学活动的运用

摘要:《3~6岁儿童学习与发展指南》提出“幼儿园要运用多种教学形式激发幼儿的学习兴趣,引导幼儿主动探索、认知,充分体现以幼儿为主的教学理念”。信息技术以鲜艳生动、形象逼真的图像和声效,让幼儿乐于接受。教师在教育教学中借用信息技术丰富的内容和...

优化幼儿园个别化学习活动的实施策略

摘要:个别化学习活动是幼儿在主题背景下的“游戏活动”,有其特殊性。它注重幼儿以其特有的方式与伙伴交流,从而体现幼儿学习的主动性和过程性。文章聚焦当前个别化游戏活动出现的诸多问题,从幼儿园和幼儿教师两个层面分别提出了针对性的优化策略,目的是让...

智能机器赋能幼儿园数学教学活动初探

摘要:数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科。为了激发幼儿学习的兴趣和愿望,我们就必须在数学知识的抽象性和幼儿思维的形象性之间架起一座桥梁。智能机器能起到很好的媒介作用,它形象新颖可爱、使用便利,能优化教学资源、教学效果,在数学活动中起到积极的...

幼儿园一日生活常规培养

摘要:在幼儿园教育过程中,一日生活常规教育是非常重要的内容,这样可以帮助幼儿对幼儿园环境、学习生活更好的适应,有助于良好行为习惯的培养,这对他们一生的学习成长都将产生积极影响。在对幼儿进行实际的常规教育过程中,应该建立合理的常规要求,对幼儿...

幼儿园音乐活动的趣味性教学

摘要:幼儿是祖国的未来,培养高素质的幼儿可以推动我国的发展,而幼儿园是培养幼儿习惯、素质,激发幼儿想象力的摇篮,幼儿教师可以结合实际生活、采用趣味性的教学模式,让幼儿对节奏有所认识,激发幼儿对的热爱,培养他们的创造力及表现力。 关键词:活动...

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