教研员视角：关于“发现儿童”的一些思考|(你真正发现儿童了吗？)
导 读 幼教界现在流行一句话，就是“发现儿童”！这一倡议在理论上保障了儿童的地位和权利，在实践上响应了对“儿童主体”的行动承诺。 在这样的一种发展态势中，我们发现：幼儿园围绕课程建设的一系列问...
共 49 篇文章
标签：发现儿童,发现课程观摩研讨活动 第3页
集团八幼｜立足幼儿，优化教学，做有温度的幼教人
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出“理解幼儿的学习方式和特点，要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活”。为了贯彻《指南》精神，兴华幼儿园勤诚达分园立足幼儿的发展特点，以幼儿为本，优化日常教学，以最大限度地支持和满足...
看见儿童≠发现儿童，“发现儿童”的背后到底是为了什么？ | 日观察
幼教界现在流行一句话，就是“发现儿童”！这一倡议在理论上保障了儿童的地位和权利，在实践上响应了对“儿童主体”的行动承诺。 在这样的一种发展态势中，我们发现：幼儿园围绕课程建设的一系列问题也逐步得到了改善：幼儿园的课程理念不断深化、课程资源不...
【教研探讨】“发现儿童”就是用儿童的“表征”作品布置环境吗？
最近二十几年来，幼教界一直在倡导“发现儿童”。这一倡议在理论上保障了儿童的地位和权利，在实践上响应了对“儿童主体”的行动承诺。在这样的发展态势中，我们发现幼儿园围绕课程建设的一系列问题也逐步得到了改善：幼儿园的课程理念不断深化，课程资源不断...
看见儿童就是发现儿童吗？不要让“发现儿童”变成一句苍白的口号！
*注：以下文章来源于东方娃娃《保育与教育》杂志第五期 幼教界现在流行一句话，就是“发现儿童！”这一倡议在理论上保障了儿童的地位和权利，在实践上响应了对“儿童主体”的行动承诺。 在这样的一种发展态势中，我们发现：幼儿园围绕课程建设的一系列问题...
教研平台｜基于教育现场的教研审议初探
一个有爱的公众号 教研工作一直以来都是引领与推动课程改革的保障，各级教研对课程改革中问题的把握直接关系到课程实施的效益。虞永平教授在对全省教研工作开展的建议中提出，教研工作要建立教研集体审议制度，审议...
【美育研讨】“发现儿童”就是用儿童的“表征”作品布置环境吗？（附直播预告）
收录于话题 优师教研 王老师微信：18610206462 最近二十几年来，幼教界一直在倡导“发现儿童”。这一倡议在理论上保障了儿童的地位和权利，在实践上响应了对“儿童主体”的行动承诺。在这样的发展态势中，我们发现幼儿园围绕课程建设的一系列问...
对话教研，共促成长——张桂芝名师工作站一行赴柏悦幼儿园观摩研讨活动
为发挥张桂芝学前教育名师工作站的教育引领和辐射作用，近期我们以观摩学习为突破口，以名师发展带动教师队伍的集体“蝶变”，加快推动教师的专业成长助力，2021年9月14日下午，张桂芝学前教育名师工作站带领工作站成员及骨干教师赴柏悦幼儿园参与观摩...
【校园动态】聪慧园“生活”的N种打开方式~
聪慧乐园 一个班级 一个课程 一个故事 …… 时间的沙漏 记录着儿童成长的痕迹 为更好地开发和实施聪慧课程 确保幼儿在活动中的主体地位 切实支持幼儿深度学习与发展 10月31日 机关三幼集团总园各年级组开展了 常态的月末交流及集...
基于儿童本位 共研共审共行
2020年11月25日，丹阳市实验幼儿园教育集团的大组教研活动如期到来。集团内的业务园长及骨干教师齐聚实验幼儿园，共同开启了一场关于“指向儿童观重塑的集团研修新样态”的研学之旅。 雨珠一滴一滴，划破了初冬的静寂，落在大地上，为她带去一片生机...
