标签：名园长工作室提升园长课程领导力的实践研究 第6页

自我园课题《园本情感课程素材性资源开发的实践研究》立题以来，机关二幼的课程资源开发在管理者、一线教师和专家的指引下一直在不断推进 。在实践研究的过程中，我们不断发现问题，不断反思、改进、完善，开题过程中，各专家对课题的研究提出了很多宝贵的意...

点击蓝字 关注我们 原创第105篇 有人经常叫你“领导”，可不意味着你就有了领导力。 领导力不是头衔、官职，而是责任。 不是坐在领导的位置上的人就是有领导力的人。 领导力是动词，而不是名词，也不是形容词，领导力是需要学习才能获得能力。 老板...

NO.7 NOVEMBER 06.2020 （? 每周五更新 ?） 自然 | 灵性 | 趣味 胡华工作室 一种行为是不是“教育” 并不取决于该种行为本身的形态 更多取决于存在于行为背后 起支持性作用的意念。  全文字数：4565字...

“ 科研之路道阻且长，行则有往 科研之果洵美且异，耕则有为 教育科研能力是教师的一张“专业名片”。一直以来，绵阳市花园实验幼儿园坚持以科研练队伍、以科研革制度、以科研提品质，积极开展各级各类教育实践研究，鼓励教师撰写教育专业文章以...

2021年5月6日下午、5月7日上午、5月9日下午，我园分别迎来了湖北省武汉市青山区第一幼儿园、安徽省合肥市宗珣名园长工作室&蜀山区幼教名师工作室、罗湖区百草园幼儿园同行近90位园长、老师来园参观交流。 左右滑动查看 三个半天的三个...

四月芳菲，洪都涌动。为扎实推进“十四五”规划对学前教育发展要求的落实和执行，切实帮助更幼儿园提高办园质量，推进学前教育高质量发展，特在第81届中国教育装备展示会期间举办“2023年全国名园长论坛”。 4月21日论坛盛大开幕，开幕当日特邀我国...

NO.32 JUNE 29.2019 自然 | 灵性 | 趣味 毕业典礼  ·  对话园长 · 仪式感 儿童的生活，可分为三个层次，物质生活，精神生活与灵魂生活。 儿童与万物共生长，当我们鼓励与允许他们以自己的眼光看待世...

做课程，难！要做好课程，更是难上加难。除了努力实践，还需要专业引领。幼儿园特色课程如何有效地跟基础课程结合，“生态玩美课程”实施过程中如何体现幼儿发展，对于课程又出现了什么新的问题，如何与课程纲要有效链接？…….带着...

2021年注定是不平凡的一年，既是《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布十周年，也是全国砥砺奋进推动学前教育跨越式发展、推进科学保教取得重大进展的第十年。在十年的幼教峥嵘岁月中，涌现出了一批热爱幼儿教育事业，深谙幼儿教育规律，专业知识扎实，综合...

粉丝福利 深圳市刘凌名园长工作室举办线下研学活动，邀请十位园长作为室外成员，参加学习，名额有限，先到先得，具体详情如下： 01 活动主题 主题：园本课程的交流分享和专家讲座、点评 日期：2023年3月22日 (星期三) 时间：9:30-11...