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自我园课题《园本情感课程素材性资源开发的实践研究》立题以来，机关二幼的课程资源开发在管理者、一线教师和专家的指引下一直在不断推进 。在实践研究的过程中，我们不断发现问题，不断反思、改进、完善，开题过程中，各专家对课题的研究提出了很多宝贵的意...

小张老师2024-03-19园所风采 《基于儿童视角的幼儿园课程资源开发》名园长工作室提升园长课程领导力的实践研究

点击蓝字 关注我们 原创第105篇 有人经常叫你“领导”，可不意味着你就有了领导力。 领导力不是头衔、官职，而是责任。 不是坐在领导的位置上的人就是有领导力的人。 领导力是动词，而不是名词，也不是形容词，领导力是需要学习才能获得能力。 老板...

小张老师2023-12-29园所风采 名园长工作室提升园长课程领导力的实践研究

NO.7 NOVEMBER 06.2020 （? 每周五更新 ?） 自然 | 灵性 | 趣味 胡华工作室 一种行为是不是“教育” 并不取决于该种行为本身的形态 更多取决于存在于行为背后 起支持性作用的意念。  全文字数：4565字...

小公主2022-09-02园所风采 名园长工作室提升园长课程领导力的实践研究园长姚艺园长工作室胡华园长生活化课程

“ 科研之路道阻且长，行则有往 科研之果洵美且异，耕则有为 教育科研能力是教师的一张“专业名片”。一直以来，绵阳市花园实验幼儿园坚持以科研练队伍、以科研革制度、以科研提品质，积极开展各级各类教育实践研究，鼓励教师撰写教育专业文章以...

小公主2022-09-14园所风采 名园长工作室提升园长课程领导力的实践研究园长园长格局幼儿园陇县罗芳优秀园长的修炼途径与思考

2021年5月6日下午、5月7日上午、5月9日下午，我园分别迎来了湖北省武汉市青山区第一幼儿园、安徽省合肥市宗珣名园长工作室&蜀山区幼教名师工作室、罗湖区百草园幼儿园同行近90位园长、老师来园参观交流。 左右滑动查看 三个半天的三个...

小张老师2024-03-08园所风采 名园长工作室提升园长课程领导力的实践研究

四月芳菲，洪都涌动。为扎实推进“十四五”规划对学前教育发展要求的落实和执行，切实帮助更幼儿园提高办园质量，推进学前教育高质量发展，特在第81届中国教育装备展示会期间举办“2023年全国名园长论坛”。 4月21日论坛盛大开幕，开幕当日特邀我国...

小张老师2023-10-10园所风采 名园长工作室提升园长课程领导力的实践研究教师如何支持幼儿开展户外自主游戏?爱立方幼儿学习与发展课程一日活动

NO.32 JUNE 29.2019 自然 | 灵性 | 趣味 毕业典礼  ·  对话园长 · 仪式感 儿童的生活，可分为三个层次，物质生活，精神生活与灵魂生活。 儿童与万物共生长，当我们鼓励与允许他们以自己的眼光看待世...

小公主2022-09-02园所风采 名园长工作室提升园长课程领导力的实践研究园长姚艺园长工作室毕业典礼

做课程，难！要做好课程，更是难上加难。除了努力实践，还需要专业引领。幼儿园特色课程如何有效地跟基础课程结合，“生态玩美课程”实施过程中如何体现幼儿发展，对于课程又出现了什么新的问题，如何与课程纲要有效链接？…….带着...

小张老师2023-12-12园所风采 名园长工作室提升园长课程领导力的实践研究爱立方幼儿学习与发展课程一日活动聚焦过程质量的幼儿园课程实践项目 创新点

2021年注定是不平凡的一年，既是《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布十周年，也是全国砥砺奋进推动学前教育跨越式发展、推进科学保教取得重大进展的第十年。在十年的幼教峥嵘岁月中，涌现出了一批热爱幼儿教育事业，深谙幼儿教育规律，专业知识扎实，综合...

小张老师2023-10-10园所风采 区域学前教育保教质量提升举措名园长工作室提升园长课程领导力的实践研究课程质量提升是高质量幼儿园发展的

粉丝福利 深圳市刘凌名园长工作室举办线下研学活动，邀请十位园长作为室外成员，参加学习，名额有限，先到先得，具体详情如下： 01 活动主题 主题：园本课程的交流分享和专家讲座、点评 日期：2023年3月22日 (星期三) 时间：9:30-11...

小张老师2023-09-15园所风采 刘凌名园长工作室学习心得名园长工作室提升园长课程领导力的实践研究