标签：基于儿童立场 建构园本课程 第3页

8月15日、16日，为期两天的北仑区暑期幼儿园在编教师专业培训在区教育三中心如期开展，参加此次培训的来自区内全体幼儿园在编教师。此次培训，其内容涵盖全面深刻而有意义，包括先行教育理念的实践经验、当下课程建构的核心话题解读、与教师专业成长息息...

  Hey~  我们又见面啦~ 你还好吗？ 2017.12.12 研究与探索 从“操作中学习”到“社会情景中学习” —学前儿童数学教育观刍议 2018/1/12 数学知识的本质是什么?儿童是怎样获得概念的?如何理解学前儿...

课程在儿童的生活和行动里 很多人都问，幼儿园课程在哪里？我今天就来谈谈我的看法。 课程这个领域很重要，有些问题要好好厘清。构建适宜儿童发展的课程并努力落实，是实现幼儿园培养目标的重要途径，也是贯彻落实《指南》的重要途径。 科学的教育观、儿童...

转自公众号：温润之家http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=Mzg5OTAxMzg2MA==&mid=2247484089&idx=1&sn=7790bc1e950c445d5c4ee8...

著名的教育家陈鹤琴先生说过：“大自然，大社会都是活教材。活教育的课程是把大自然，大社会做出发点，让学生直接通过它们去学习。” 幼儿园的课程资源来自于幼儿的现实生活，是幼儿现实的发展所需要的。园舍就是幼儿园园本课程最好的资源。 2021年12...

转自公众号：早期教育http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzA3ODM2OTMxOA==&mid=2650378581&idx=1&sn=149d93bc85cbbde85621af...

点击蓝字关注我们吧~ 《评估指南》要求对“园长能与教职工共同研究制订符合教职工自身特点的专业发展规划”、“教研工作聚焦解决保育教育实践中的困惑和问题”、“园长能深入班级了解一日活动和师幼互动过程”等。《评估指南》凸显的几个立场：国家立场、儿...