标签：如何在班级环境中,创设适宜幼儿活动的图书角 第32页

幼儿园环境是重要的教育资源，主题墙环境是幼儿园环境的一部分，为了进一步丰富幼儿园环境的教育内涵，有效地促进幼儿的发展，2019年5月7日，西红门双语幼儿园开展了班级主题环境创设评比活动。 在环境观摩过程中，各个班的墙饰贴近幼儿生活，操作性强...

小张老师2024-02-28园所风采 如何在班级环境中,创设适宜幼儿活动的图书角幼儿餐厅环境创设原则

点击蓝字 关注我们 充电中…… 2022  新学期开始了， 有哪些好书可以支持到您的教学呢？ 快来选几本， 给自己充充电吧！  / 01 绘本教学 （点击图书封面，即可一键下单） 推荐理由： 有方法、有实例，既“授之以渔...

小张老师2023-10-07园所风采 如何在班级环境中,创设适宜幼儿活动的图书角如何有效评价幼儿的科学区游戏活动幼儿游戏活动观察记录及分析

如今，越来越多的幼儿园走在探索食育教育的道路上。幼儿园的食育教育更多在于开餐前，保育老师或幼儿“报菜名”，及班级老师带领幼儿体验制作美食，也有部分老师会定期带幼儿了解一些食物、食品相关的知识。但都停留在“吃”这个层面，使其价值更多在于“趣”...

小张老师2023-10-10园所风采 劳动教育助推幼儿发展,持续探索“五育融合”如何在班级环境中,创设适宜幼儿活动的图书角数学活动融入中班幼儿一日生活的实践研究

IFE “区”动成长 “域”见美好 一点一滴皆用心， 一区一角皆留意， 在孩子的世界里， 我们努力成为一名追随者。 追随孩子的目光， 追随孩子的喜好， 追随孩子的背影， 和孩子一起发现！探索！成长！ 教研主旨 《3—6岁儿童学习与发展指南》...

小张老师2024-03-20园所风采 区角材料的投放要关注幼儿最近发展区如何在班级环境中,创设适宜幼儿活动的图书角教师如何支持幼儿开展户外自主游戏?

点击上方蓝字关注我们 开展2023年春学期园际交流活动 独行快，众行远 在交流中碰撞出火花 在互动中促进彼此成长 为了进一步贯彻落实《指南》精神，发挥优质教育资源，创设相互开放、优势互补、共同发展的教育环境，以游戏化教学理念为出发点，提升教...

小张老师2024-04-07园所风采 如何在班级环境中,创设适宜幼儿活动的图书角幼儿区域游戏观察记录教师分析幼儿游戏活动观察记录及教育建议

我国优秀传统文化是民族特质与民族风貌的展现，是我国世代劳动者智慧的结晶。众所周知，幼儿教育是人一生中最基础的教育，是进行教育的关键期和有效期，对幼儿身心的和谐健康发展有着不可忽视的影响。因此，在幼儿园中加强优秀传统文化知识的学习，不仅能培养...

小张老师2024-01-10园所风采 不同年龄段幼儿游戏的特点和幼儿一起进行深层次学习如何在班级环境中,创设适宜幼儿活动的图书角

如果环境会说话 那么幼儿园的环境 一定诉说着 老师对幼儿的用心 为了创设充满童趣的户外游戏区域，点燃孩子参与音乐墙和足球角的热情，在“玩”中欣赏音乐、感受足球，提高教师户外游戏区域的观察和指导能力，环溪幼儿园中班年级组的教师们开展户外音乐墙...

小张老师2024-03-20园所风采 如何在班级环境中,创设适宜幼儿活动的图书角教师如何支持幼儿开展户外自主游戏?教师如何有效指导幼儿开展户外游戏

全文字数：3179字 阅读时间：  5分钟 浙江省教育厅关于印发《浙江省幼儿园托班管理指南（试行）》的通知 各市、县（市、区）教育局： 为贯彻落实《国务院办公厅关于促进３岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》和《浙江省人民政府办公厅...

小张老师2023-09-11园所风采 3-6岁幼儿发展观察评估指导 体育活动低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持如何在班级环境中,创设适宜幼儿活动的图书角

2019年4月底，佳木斯市学前教育管理干部、园长到北京进行参访学习与交流活动。此次参访活动后，各位参访者进行了二次学习研讨，相互交流感悟与心得。现将一部分案例分享给大家。 评语： 观察学习报告从听讲座、观芳草、访名园、思发展4个层面全面地总...

小张老师2023-09-03园所风采 如何在班级环境中,创设适宜幼儿活动的图书角幼儿园保教质量评估中怎样说教师与幼儿的互动幼儿园生活活动教育内容100条

走进区域 共解童心 为充分发挥班级区域游戏对幼儿积极的教育作用、提升教师创设区角以及组织区域游戏的能力。钱幼近期开展了以“走进区域，共解童心”为主题的班级区域创设分享沙龙活动，请跟随我们的镜头一起来看看吧。 小班年级组 小一班：  ...

小张老师2024-04-09园所风采 区角材料的投放要关注幼儿最近发展区如何在班级环境中,创设适宜幼儿活动的图书角户外自主游戏幼儿材料投放误区