学前教育专业学生实践动手能力提高策略
摘要:学前教育专业学生是教育结构中的组成部分，他们的实践动手能力是非常重要的素养和能力，我们要关注学前教育专业学生的实践动手能力的培养，使之更好地自主、独立探索学科知识，将自己所学的专业理论知识与实践相结合，摆脱理论与实践相脱节的问题和缺陷...
共 1055 篇文章
标签：学生 第93页
学前教育专业钢琴教学问题与解决方法
摘要:《基础教育课程改革纲要》指出:“要改革当前目标单一，过程僵化，公式机械的培养模式。”实用性在高等教育中占有特殊地位，从学前教育专业来讲，是向社会输送本专业的合格师资。钢琴课是学前教育专业学生就业及发展的专业必修课程，主要培养学生职业技...
学前教育专业琴法课教学研究
摘要：当前社会中，我国儿童教育不断发展，对儿童的生长发育具有重要意义。学前教育受到了社会的重视。为了提高学前教育专业琴法课的质量，教师需要充分结合该年龄段的学生特点，不断归纳出适用于他们学习的教学方法。本文正是基于这一视角，以我国教育专业琴...
学前教育专业舞蹈教学中的表演意识培养
摘要：在我国，大多数高校学前教育专业中的教学专业都具有特殊性，很多学生基本上都是零基础、协调性差，同时肢体也比较僵硬。培养学生的表演意识，对于提高教学质量有很大帮助。文章对学前教育专业教学中表演意识的培养进行了分析。 关键词：学前教育;教学...
学前教育专业实践教学问题与对策
摘要：学前教育专业培养一线幼儿教师，既要培养学生正确的学前儿童教育理论，又要培养学生的专业技能。而要培养出合格幼儿教师或者相关工作者，实践教学是关键。笔者通过问卷调查发现，目前学前教育实践教学环节存在不少问题，对此进行了探讨并提出具体问题及...
学前教育专业语文有效教学
摘要：在职业教育中，语文教师要结合专业特点进行教学，将语文知识转化成为学生就业所需要的语文能力。本文结合实际工作，对学前教育专业的语文教学进行分析，提出了有效教学的实施策略。 关键词：学前教育专业;语文;有效教学 职业教育的培养目标是培养面...
学前教育专业英语教学创新精神浅议
摘要:现今社会要求具备创新精神且有较强实践能力的人才。本文以学前教育专业幼师英语教学中出现的问题为出发点，从教学观念、教学情境、教学形式和教材等方面分析了如何培养学生的创新精神并提高学生的实践能力。 关键词:幼师英语;创新精神;实践能力 近...
学前教育学生职业能力状况及对策
【摘要】高职院校的教学特点具有职业性，高职院校的主要教学目的就是为社会培养专业技能型人才。本文针对高职院校教育专业学生的职业能力状况进行了研究，以学前教育专业为主要研究对象，针对学前教育专业目前出现的问题进行分析，并提出了相关对策。阐述了高...
高职学前教育专业学生专业素养培养
摘要：为了加强高职学前教育专业学生的专业素养，文章从加强学前教育专业学生专业素养的意义角度出发，指出学前教育专业素养的培养内容，最后提出从专业道德、专业知识、专业技能三个方面培养并提高学生的专业素养。 关键词：学前教育专业；高职学生；专业素...
合作学习在学前教育声乐教学中的实践
摘要：声乐课是高校学前教育专业重要的专业技能课程，目前由于班级人数较多，声乐课大多以集体课的教学形式开展。在此情况下，合作学习显得尤为重要，它能更好的发挥学生的主观能动性，增强学生的合作意识，在相互学习和交流中激发学生学习声乐的兴趣，从而提...
