中职学前教育专业舞蹈课设置
摘要：本文重点论述了学前教育专业课程的课程设置和教学方法，如基础训练课程、民族课程、幼儿教学实践课程、幼儿创作课程等，分析了不同课程的教学方法。目的是帮助学生在幼儿学习中进行教学和传授基本技能，以便今后能够将幼儿教育的必要知识和技能应用到工...
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学前教育专业物理教学主体性培养
摘要：由于受到传统教学方式根深蒂固的影响，大多数教师在教学过程中会将自己作为主体，学生是接受者，只需要坐在讲台下听就好，在教学过程中也仅仅注重学生成绩的好坏，以此为衡量标准。在这种教学方式下，学前专业物理教师的教学模式，一般也是向学生大量地...
高职学前教育专业大班化音乐教学实践
摘要：高职学前教育专业的课一般为大班化教学，而教师大都毕业于专业院校专业，习惯了“一对一”或“小组”教学方式，教学内容也是单项，或声乐、或视唱练耳、或器乐，因此，对教学内容相对庞杂的大班化教学会显得束手无策。本文通过自己在教学方面的实践，对...
模拟教学在学前教育英语教学的运用
摘要：模拟教学是学前教育专业教学中的核心教学法，教师应当充分加以运用，进而促进教学质量的提升。因此，本文将简要围绕模拟教学在学前教育英语教学中的运用进行探讨。 关键词：模拟教学;学前教育;英语教学 一、模拟教学的内涵 模拟教学法是一种高效而...
中职学前教育舞蹈课一体化教学解析
摘要：中职学前教育教学课时少、学生基础差，因此教师要将课内与课外教学巧妙结合，通过课内设计情景引入学习状态、课外走进生活指导教学并要巧妙地引领学生，以收到事倍功半的效果。本文分析提出，中职学前教育教学任务较重，为了实现教学的双重目标，教师课...
学前教育专业学生美术审美能力探讨
摘要：当前阶段，学前儿童美术成为幼儿园教学的重要组成，社会对优质高职院校学前教育人才的美术素质要求越来越高，高职院校学前教育必须利用提高学前美术教育实效性的途径，逐步提高学生的美术审美能力，如此才能够保证学生适应当前幼儿园学前美术教育的素质...
学前教育专业学生口头表达能力训练
内容摘要：教师的嘴是知识的源泉。一个幼儿教师口头表达能力的强弱对幼儿语言、思维发展的影响是至关重要的。学前教育专业应该注重学生的口头表达能力训练。教师口语教学可以通过帮助学生练“心”、练“脑”、练“口”、练“态”等方式，提高学生的口头表达能...
学前教育专业钢琴即兴弹唱教学策略
［摘要］中职学前教育专业在培养专项人才的过程中，要求从业教师必须掌握相应的即兴弹唱能力。然而在现阶段，中职学前教育专业并没有充分重视培养学生的钢琴即兴弹唱能力，无论是理论基础还是专业技能水平方面，都不能满足培养目标。因此，本文主要从教学现状...
高校学前教育专业儿歌弹唱能力培养
【摘要】我国自进入WTO以来，国际实力不断增强，在此基础上实施了全面发展政策，并加大了对教育的投入，尤其是对学前教育专业弹唱能力的培养，这对我国人才重点培养尤为重要，为此人们对学前教育的关注度不断提升。学前教育是我国教育体系最为重要的部分，...
学前教育专业学生职业能力思考
一、现阶段中职院校学前教育学生职业能力 学前教育的老师需要比其他老师更具耐心、爱心和责任心，“三心”是幼师必须具备的基本职业素养，也是衡量他们职业能力的关键因素。然而，在实际调查走访中发现，越来越多幼师走进民办幼儿园就业，因为薪酬待遇一般，...
