幼儿园大班阅读教案《彩虹的尽头》基于幼儿对宝贝的认知发展状态和大班孩子的关注自我与他人关系敏感期，设计通过阅读《东方娃娃》图书上的故事引导幼儿认识理解“宝贝”的含义的活动重点在引导通过翻阅找到线索的阅读方法，整体教学设计为导读自己推荐“我的宝贝”、共同阅读理解故事情节中的宝贝寻找活动为重点的阅读活动延伸探究思考什么是宝贝的个人感受体验和理解过程，是提升阅读文本故事延伸过程设计的集体讨论和教师小结对每个人宝贝的概念理解过程，并引导幼儿了解每个人的宝贝是不一样的但都是最珍贵的。教案包括活动目标、活动过程和延伸活动等多个部分。该教案采用丰富的教学策略如通过语言引导幼儿说出自己的宝贝和倾听幼儿说出宝贝的特点感受等，旨在帮助幼儿理解什么是真正的宝贝。
本文讲述了一个名为小贝的小狗寻找自己埋藏的宝贝的故事。活动目标是让幼儿尝试用排除法提出问题、收集信息、寻找答案，感受故事的乐趣并理解小贝的执着。活动过程中通过介绍人物、欣赏故事、游戏规则等方式展开，最终小贝通过自己的努力找到了自己的宝贝并分享了美食。文章旨在激发幼儿自主思考的能力和对故事情节的兴趣。
活动目标： 1、学习过竹梯上时保持身体平稳，发展平衡能力及身体的协调能力。 2、尝试用不同的方法过竹梯，初步发展幼儿的自主探索能力。 3、体验自主游戏和创造性游戏的快乐。 活动准备： 若干长梯、木桩，同等的小书包若干充当...
设计意图： 如今的孩子大多数是独生子女，在家里与伙伴相处的机会少，独自玩耍，分享、合作、关心他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知能力，社会交往范围的扩大，班上的孩子开始愿意与同伴一起玩，可由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不...
目标 引导来园时情绪不稳定的幼儿参与幼儿园的活动，逐步建立幼儿的安全感。 准备 1．墙壁上制作一棵班级树。每个“果子”代表班上一位小朋友，并贴上每位幼儿的照片。 2．将一些小纸箱剪掉...
一、活动要求： 1、能仔细观察每幅画面,并能在相近色的背景和相似形的物体中找出主体。 2、愿意积极帮助他人,感受帮助他人的快乐 二、活动准备 大图书一本、自制小图书人手一本 三、活动过程 （一）引发兴...
还记得自己小时候玩过的石头吗？你的宝宝有没有玩过呢？善于发现生活中常见的教育元素，让宝宝在接触自然中学习。 其实教育并不需要复杂的构思和玩具，有时来自于生活中的简单元素和创意，就足以让宝贝乐此不疲地玩上半天了。而你只需要做一个智慧的妈咪，去...
中班《我家的宝贝》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿学会倾听他人的讲述，欣赏他人的宝贝，乐于在同伴面前大胆介绍自己家的宝贝，能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述，快来看看幼儿园中班《我家的宝贝》含反思吧。 活动目标： 1、乐...
小班《我会爱》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿感受爱人与被爱的幸福，理解小乌鸦与妈妈之间真挚的情感，尝试做一些关爱家人的行动，快来看看幼儿园小班《我会爱》含反思吧。 教学目标： 1、理解小乌鸦与妈妈之间真挚的情感。 2...
小班《宝贝的大笨熊》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿懂得每个人身上都有优缺点，我们要友好相处，相互喜欢，通过倾听与共同阅读，了解大熊不擅长和擅长的事，知道大熊的坏习惯以及大熊如何陪伴宝贝的，理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯...
