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在生活活动中结合教学让幼儿产生喜欢同伴，喜欢集体生活的愿望。体验与同伴一起玩的乐趣，逐渐将自己融入集体中。 发展动作： 1、尝试在垫子上自由滚动身体，体验运动的乐趣。 2、运动时学会躲避，不与他人碰撞。 活动内容：身体骨碌碌 活动准备： 1...

活动目标： 　　1、认识几种有特征的动物的脚丫 　　2、了解小脚有各种各样的本领 　　3、体验辨认小脚丫的乐趣 　　4、培养幼儿观察能力及动手操作能力 　　5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣 活动准备： 　　1、几种小动物的小脚丫图片的课件...

　设计思路：         小班阶段幼儿知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚兴趣，探索世界不妨从幼儿最贴近的自身开始。小脚是每个孩子都有的，却很少有机会去仔细观察它，创设这样的机会让孩子感受，在游...

活动目标： 　　1、 认识自己的小脚，了解小脚的功能。 　　2、 尝试脚丫取物，拓印小脚，体验脚丫游戏的快乐。 　　3、 初步了解爱护小脚丫的小常识。 　　4、 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 活动准备： 　　...

幼儿园小班科学教案：小脚真能干 设计意图： 　　《纲要》中指出，对幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的兴趣和探究欲望。 　　脚对于幼儿来说，并不陌生，每天的行走、运动都需要脚。对脚的用途，已有一定的感性经验，但较零碎，没有一个整合的...

活动目标 1.理解故事内容，知道袜子、鞋子能保护自己的脚。 2.学习穿脱鞋袜，产生爱护自己小脚的情感。 3.了解吃饭对身体康的影响，能按时吃饭，不挑食。 4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 活动准备 1.故事ppt、活动泡沫垫、雪花片。 2...

幼儿园小班康《保护小脚》 　　活动目标: 　　1初步了解脚的功能,懂得保护脚的方法. 　　2体验脚对生活的重要性. 　　设计意图： 　　《纲要》中指出，对幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的兴趣和探究欲望。脚对于幼儿来说，并不陌生，...

综合活动：我的小脚（小班） 设计思路：《上海市学前教育纲要》指出，小班阶段幼儿知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚的兴趣，探索世界不妨从幼儿最贴近的自身开始。小脚是每个孩子都有的，却很少有机会去仔细观察它，创设这样的机会让孩子感受，在游戏...

活动目标 　　1、能知道自己有小手和小脚，了解它们的简单用途。　　        2、能感受的韵律，根据自己的理解，学着改编。 活动准备 　　幼儿印的小手和小脚，幼儿照片...

　　一、活动目标： 　　1.认识几种有特征的动物的脚丫2.了解小脚有各种各样的本领3.体验辨认小脚丫的乐趣二、活动准备： 　　1.几种小动物的小脚丫图片的和小动物毛绒玩具2.在教室地面上贴上小动物小脚丫的图片三、活动过程： 　　一、通过歌曲...