
区域进阶|别让区域活动变成“无效活动”,这四点有效师幼互动的小技巧(建议收藏)
区域活动是让幼儿自由选择、自发探索的自主活动,有相对宽松的活动氛围,灵活多样的活动形式,幼儿能按自己的兴趣、能力来进行活动,因而它能给幼儿带来更多体验成功的机会。 如何让幼儿更多地体验成功,促进他们主动、和谐的发展?建构积极有效的师幼互动是...
区域活动是让幼儿自由选择、自发探索的自主活动,有相对宽松的活动氛围,灵活多样的活动形式,幼儿能按自己的兴趣、能力来进行活动,因而它能给幼儿带来更多体验成功的机会。 如何让幼儿更多地体验成功,促进他们主动、和谐的发展?建构积极有效的师幼互动是...
收录于话题 王老师18610206462 近期颁布的《幼儿园保育教育质量评估指南》(下文简称《评估指南》,首次提出通过“聚焦班级观察”的方式对幼儿园保教质量提出评估,重新定义“好”幼儿园的标准。文件中提出:通过不少于半日的连续自然观察,了解...
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编者按 “支架”可以形象地称为“脚手架”。幼儿的思维具体形象,通过直接感知、实际操作、亲身体验,在做做玩玩中主动学习。 因此,在日常教学和游戏中,教师要为幼儿提供适宜的“脚手架”,如问题情景、实践操作、讨论分享等,“脚手架”的搭建指向幼儿的...
区域活动是让幼儿自由选择、自发探索的自主活动,有相对宽松的活动氛围,灵活多样的活动形式,幼儿能按自己的兴趣、能力来进行活动,因而它能给幼儿带来更多体验成功的机会。 如何让幼儿更多地体验成功,促进他们主动、和谐的发展?建构积极有效的师幼互动是...
区域活动是让幼儿自由选择、自发探索的自主活动,有相对宽松的活动氛围,灵活多样的活动形式,幼儿能按自己的兴趣、能力来进行活动,因而它能给幼儿带来更多体验成功的机会。 如何让幼儿更多地体验成功,促进他们主动、和谐的发展?建构积极有效的师幼互动是...
陈鹤琴创立“活教育”理论时强调教师的互动活性。近日,针对小班语言活动《好饿的小蛇》,沈老师的执教展现了有效的师幼互动。通过抓住孩子的兴趣点、利用生动有趣的童言童语和肢体语言,沈老师成功激发了幼儿的学习积极性。活动中,沈老师善于引导幼儿,运用富有童趣的语言和动作,使师幼互动更为和谐有效。此外,本文也提出了教学活动中鼓励引导的重要性和对师幼互动中语言艺术的探讨,强调了正确掌握师幼互动语言艺术的重要性。
今年,学前教育宣传月的主题“倾听儿童 相伴成长”一经公布,各个幼儿园开始思考:什么是“倾听儿童”?“倾听”就是“一对一倾听”吗?如果做到“有效”倾听,相伴成长呢? 今年学前教育宣传月的宣传重点有三项: 一、发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习...
张永英:南京师范大学教育科学学院副教授 01 有效互动为什么重要? 有效互动的重要性可以从两个层面来分析,一个是对儿童的重要性,再一个就是对教师的重要性。 ? 有效互动对儿童的重要性 早期的环境具有重要的作用,而养育的关系是根本。 无论是大...
文 | 首都师范大学学前教育学院 高子阳 赵思琦 张国蕊 黄翯青 师幼互动是师幼之间发生的各种形式、性质和程度的相互作用和影响,是一种双向的人际情感交流,是教师和幼儿各自人际互动系...