标签：师幼互动虞永平

师幼互动 即在幼儿园一日生活中发生的幼儿与教师之间的相互作用、相互影响的行为及其动态过程，是一种双向的人际交流。师幼关系本质上是教师与幼儿之间一种情感依恋关系，是幼儿人际关系中重要一环。 在我国《3-6岁儿童学习与发展指南》中，强调“为幼儿...

师幼互动无处不在，无时不有； 师幼互动时而彼此吸引，时而相互着迷； 师幼互动有时自然发生，有时匆匆而来… —芳菲春日，与书同行— 为帮助教师进一步明晰师幼互动与幼儿发展的关系，探寻有力的师幼互动策略，2023年4月21日，海盐县...

收录于话题 #集团动态 为贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，切实提高幼儿园教师自主游戏组织质量，搭建相互学习、交流、共同提高的平台，2023年10月16日，本学期首场自主游戏专项教研活动在深圳市宝安区兴华幼儿园（集团）总园举行。我...

师幼互动是指在幼儿园一日活动中教师与幼儿之间发生的一切交互作用和影响，是幼儿园教育的基本形态，也是影响幼儿园教育过程质量的关键要素。师幼互动不仅要追求有效地促进幼儿发展，更要追求高效地促进幼儿发展。大量实证研究表明，高质量师幼互动能促进幼儿...

师幼互动是指在幼儿园一日活动中教师与幼儿之间发生的一切交互作用和影响，是幼儿园教育的基本形态，也是影响幼儿园教育过程质量的关键要素。师幼互动不仅要追求有效地促进幼儿发展，更要追求高效地促进幼儿发展。大量实证研究表明，高质量师幼互动能促进幼儿...

收录于话题 王老师18610206462 区域活动是让幼儿自由选择、自发探索的自主活动，有相对宽松的活动氛围，灵活多样的活动形式，幼儿能按自己的兴趣、能力来进行活动，因而它能给幼儿带来更多体验成功的机会。 如何让幼儿更多地体验成功，促进他们...

区域活动是让幼儿自由选择、自发探索的自主活动，有相对宽松的活动氛围，灵活多样的活动形式，幼儿能按自己的兴趣、能力来进行活动，因而它能给幼儿带来更多体验成功的机会。 如何让幼儿更多地体验成功，促进他们主动、和谐的发展？建构积极有效的师幼互动是...

走进文一·研师幼互动 ——记西湖区幼儿园保教质量提升系列活动 　　2022年6月10日，为继续推进《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》的学习与贯彻，提升西湖区幼儿园保教质量提升系列活动之“走进文一·研师幼互动”在西...

从幼儿早晨入园到傍晚离园，从活动设计到活动组织、秩序维持，从集体教学到个别指导、纠纷调节，从幼儿的一日三餐到安排幼儿午睡起床后的穿戴整理，从巡视幼儿的游戏到与幼儿的情感交流等，凡是与幼儿有关的，教师都必须关注，都需要用语言向幼儿发出指令、传...

新使命下幼儿园语言艺术教学实战演练暨语言艺术教师资格研修班（点击了解详情），由知名艺术家、播音员、电视主持人授课！ 从幼儿早晨入园到傍晚离园，从活动设计到活动组织、秩序维持，从集体教学到个别指导、纠纷调节，从幼儿的一日三餐到安排幼儿午睡起床...