标签：幼儿园大班 第46页

        活动目标：　　1、能大胆讲述自己知道的”动物之最”，体验交流分享的乐趣。　　2、知道各种”动物之最”，积累...

【活动目标】1、知识目标：幼儿在玩水中感知水的特性，知道水是无色、无味、透明、可流动的以及水的三态变化。2、能力目标：通过动手操作实验，发展幼儿的观察能力和动脑动手能力。3、情感目标：激发幼儿对水的探究兴趣，懂得要节约用水，保护水资源。【活...

活动目标： 优师教研 1、梳理和巩固对动物外形特征的正确认识，理解它们对动物生存的意义。2、喜欢探究，愿意问为什么。活动准备：PPT、问题板等。活动过程：一、找找“为什么”1．(出示图书)孩子们，还记得这本书吗?书名叫《为什么》，里面藏着一...

    设计意图：    在本次活动中，我以“让谁先吃好呢”的故事情景为切入口，推动幼儿对于排序经验的递进建构。在开始部分，让幼儿拿出动物卡片按从高到矮、从长到短、从重到轻给五个动...

    目标：    1．会看图示了解制作方法，选择游戏材料，独立完成玩具缆车的制作。    2．尝试借助风力等外力促使“缆车”滑动前进，体验成功的乐...

    活动目标：    1、初步认识圆柱体的基本特征，探索生活中与圆柱体相似的物体。    2、激发幼儿探索圆柱体秘密的兴趣。  ...

    活动目标　　l.能用简单的符号快速记录自己的游戏过程与结果，并大胆交流。　　2.能用标记合作记录完成柱状统计图，并通过记录的结果判断比赛的输赢。　　活动准备：　　l.经验准备：会玩“石头、剪子、布”的游...

    活动目标：　　1．能在绘本《爸爸回来啦!》中认识时钟，知道时针、分针的名称以及运转规律；　　2．尝试自制时钟，学会看整点与半点；　　3．与同伴合作游戏“茂茂的一天”，感受时间与自己一日生活的关系。　　活...

    活动目标：　　1．能将5以内的蔬菜分在两个箩筐里(红色、黄色箩筐)，知道可以有多种分法；　　2．尝试用自己的方法记录分的结果；　　3．体验数量分合变化的乐趣。　　活动准备：　　经验准备：熟悉绘本故事《箩...

    活动目标：　　1．幼儿掌握左右，能以自身为中心区别左右，并能用语言完整描述左边和右边箩筐的物品；　　2．初步学习以物体为中心，区别物体的左右；　　3．发展幼儿的空间方位能力。　　活动准备：　　课件、箩筐...