洪秋芸：建立儿童与自然的“亲属关系”
建立儿童与自然的 “亲属关系” 当今世界所倡导的可持续发展教育，就是引导人们正确把握人与自然的关系，正确看待世界的发展和存在的问题。学前教育的可持续发展已经成为全世界关注的问题。在幼儿园层面，环境的改进和课程的变革是影响学前教育可持续发展的...
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标签：幼儿园幼儿观察记录 第252页
幼儿园春游活动美丽的公园教案
活动目标： 1、感受春天的变化,了解周围环境的变化。 2、体验合作游戏的快乐。 活动准备：幼儿了解春游的准备、接送车5辆 活动过程： 一、准备活动 ： 幼儿收拾自己的物品,做好春游准备。 谈话活动,了解春游注意的事项。 二、基本活动、组织幼...
幼儿园的有效教学与素质教育
本文主要探讨了幼儿园阶段的有效教学与素质教育之间的关联。素质教育旨在培养全面发展的幼儿，强调培养幼儿的创新精神和实践能力，以及爱心、道德和社会责任感。为了实现这一目标，教师需要理解并贯彻《幼儿园教育指导纲要》中的发展观教育理念，树立全面发展的观念，促进幼儿整体素质的提高。同时，教师应通过丰富的教育活动、环境创设和游戏设计，将素质教育渗透到五大领域教学中。有效课堂是实施素质教育的重要途径，教师需要精心设计教学，选择恰当的教学内容，利用多样的教学形式，确保幼儿在学习活动中的参与程度及参与活动的收益效果。总之，幼儿园的有效教学与素质教育紧密相连，教师在实践中应不断转变观磨、提升教学质量，以促幼儿的全面发展。
【教研空间】为什么孩子自主游戏玩不起来？90%的老师都陷入这2个误区
收录于话题 王老师18610206462 “自主游戏”这些年在中国一直“热”着，关于自主游戏也有很多的话题，今天就“幼儿自主游戏”在理念、误区和组织技巧等方面与大家分享交流。 01/ 什么是自主游戏？ 自主游戏即幼儿在一定的游戏环境中根据自...
87个幼师常用术语
01 学前教育 广义的学前教育指所有能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动；狭义的学前教育特指幼儿园和其他幼儿教育机构的教育。 幼儿园教学工作 02 保教结合 我国幼儿教育的一大特色，...
幼儿园大班的工作总结锦集6篇
幼儿园大班的工作总结锦集六篇 第一篇：幼儿园大班教学工作总结 本学期作为大班教师，我认真负责地完成了教学任务。在舞蹈教学方面，我们注重启发孩子们的音乐天赋和动作表现能力，通过各种舞蹈动作的训练，使孩子们逐渐掌握了节奏感、协调性、动作准确性等基本技能。在语言教学方面，我们通过故事、游戏等形式，激发孩子们的阅读兴趣和表达能力，取得了良好的教学效果。同时，我们还注重培养孩子们的社交能力，通过组织各种团队活动，让孩子们学会了合作、分享和尊重他人等良好品质。总体来说，本学期的教学工作取得了显著的成果。 第二篇：幼儿园大班班级管理总结 作为大班班主任，我在班级管理中注重培养孩子们的自律意识和规则意识。通过制定明确的班级规则和行为规范，引导孩子们自觉遵守，养成良好的行为习惯。同时，我还注重班级文化的建设，通过班级墙报、图书角等形式的展示，增强孩子们的集体荣誉感和归属感。在家长工作方面，我积极与家长沟通，及时反馈孩子们的学习和生活情况，取得了家长们的信任和支持。总体来说，本学期的班级管理工作取得了圆满成功。 第三篇：幼儿园大班德育工作总结 作为大班德育工作的负责人，我在本学期注重培养孩子们的品德教育和社会责任感。通过组织各种德育活动和实践活动，引导孩子们树立正确的价值观和人生观。同时，我还注重与家长的沟通，共同培养孩子的品德和行为习惯。在德育工作中，我们注重启发孩子们的自我意识和自主性，让他们在实践中感受到成长的快乐和责任感的重要性。总体来说，本学期的德育工作取得了显著的成绩。 第四篇：幼儿园大班保育工作总结 作为大班保育员，我在本学期认真履行保育职责，关注每一个孩子的身心健康。通过合理安排饮食、保证充足的睡眠和适度的运动，为孩子们的健康保驾护航。同时，我还注重培养孩子们的生活自理能力和良好的卫生习惯，引导他们学会关爱自己和他人。在家长工作方面，我积极与家长沟通，指导家长正确育儿的方法和技巧。总体来说，本学期的保育工作取得了良好的效果。 第五篇：幼儿园大班兴趣班工作总结 本学期作为大班兴趣班教师，我认真开展了各类兴趣活动。在舞蹈兴趣班中，我们注重启发孩子们的舞蹈天赋和表现力，通过教授基本舞蹈动作和舞蹈组合，让孩子们感受到了舞蹈的魅力和乐趣。在美术兴趣班中，我们注重培养孩子们的观察力和创造力，通过绘画、手工制作等形式，让孩子们发挥想象力，创作出自己的作品。总体来说，本学期的兴趣班活动取得了丰硕的成果。 第六篇：幼儿园大班学期末工作总结 本学期作为大班教师，我认真完成了各项任务和目标。在教学方面，我们注重启发孩子们的学习兴趣和潜力，取得了良好的教学效果。在班级管理方面，我们注重培养孩子们的自律意识和规则意识，营造了良好的班级氛围。在德育方面，我们注重培养孩子们的品德教育和社会责任感，让他们成为有担当、有爱心的人。在保育方面，我们关注每一个孩子的身心健康，为他们的成长保驾护航。同时，我们还积极开展了各类兴趣班活动，为孩子们提供了丰富多彩的课余生活。在家长工作方面，我们积极与家长沟通，取得了家长们的信任和支持。总体来说，本学期的工作取得了圆满成功。
幼儿园区域活动探析
本文探讨了幼儿园区域活动的内涵、存在的问题以及提高活动有效性的策略。区域活动以其独特的教育和发展价值日益受到重视。然而，当前幼儿园区域活动存在一些问题，如认识不足、区域设置形式化、材料缺乏、教师角色定位不准等。为此，本文提出了相应的解决策略，包括提高认识、树立科学的区域活动观，围绕目标创设区域活动区，根据年龄合理设置活动区，丰富材料设置有层次感的活动区，明确定位加强教师指导的有效性等。文章最后还指出了幼儿园区域活动的重要性以及教师在活动中的角色定位和指导方法。 关键词：幼儿园；区域活动；有效性；策略；教师角色；材料投放 一、引言 随着国家对学前教育的大力推进，幼儿园区域活动因其对于幼儿身心发展的独特价值而备受关注。区域活动是一种让幼儿在特定主题环境下，通过操作材料、与环境互动等方式进行自主学习的教育活动。然而，在实际操作中，幼儿园区域活动存在一些问题，如认识不足、区域设置形式化、材料缺乏、教师指导不当等。本文旨在探讨这些问题及相应的解决策略。 二、幼儿园区域活动的内涵 幼儿园区域活动是指教师在幼儿园教育条件下，根据幼儿教育的目标和幼儿的发展水平，有目的地创设不同的主题活动区，投放相应的活动材料，引导幼儿按照自己的意愿和能力，以操作摆弄材料和与环境互动为主的方式进行个别化或小组化的自主学习的教育活动。 三、幼儿园区域活动中存在的问题 1. 对区域活动的认识不够，区域设置形式化。受传统教学观念的影响，教师对区域活动的认识不到位，往往把区域活动视为集体教学的补充形式，没有意识到区域活动与其他活动的不同要求与独特价值。 2. 区域活动材料缺乏，材料投放不当。由于某些客观因素，教师提供的活动材料单一，不能满足幼儿多种活动的需要，影响了幼儿参与区域活动的兴趣和积极性。 3. 教师角色定位不准，指导方式欠妥。在区域活动中，有些教师角色定位不明确，指导随意性大，无法有效观察和理解幼儿的活动情况，导致指导流于形式。 四、提高幼儿园区域活动有效性的策略 1. 提高认识，树立科学的区域活动观。教师应充分认识到区域活动的意义，重视幼儿的自主选择和兴趣需求，创设适应幼儿发展的活动环境。 2. 围绕目标，创设区域活动区。根据幼儿的发展水平、需要及兴趣来设置活动区，充分发挥活动材料的教育功能。 3. 根据年龄，合理设置活动区。针对不同年龄段幼儿的发展特点，设置不同内容和难度的活动区，满足幼儿的个性化需求。 4. 丰富材料，设置有层次感的活动区。提供丰富多样的活动材料，满足不同幼儿的发展需求，同时注重材料的层次性和递进性。 5. 明确定位，加强教师指导的有效性。教师在区域活动中应明确自己的角色定位，加强观察和理解幼儿的活动情况，提供有效的指导和帮助。 五、结论 幼儿园区域活动是幼儿教育的重要形式，对提高幼儿的自主性、创造性具有重要意义。本文通过分析幼儿园区域活动中存在的问题，提出了相应的解决策略，旨在为教育实践提供参考和借鉴。同时，本文还强调了教师在活动中的角色定位和指导方法的重要性。然而，实际操作中可能还存在其他问题，需要广大教育工作者不断探索和实践。
【对号入座】复园在即，您是马上送、等等再送还是不送孩子入园.
随着各省市幼儿园复学时间的官宣，很多家长终于看到了神兽归山的希望，高兴的情不自禁，等等，是所有吗？当然不是…… 幼儿家长关于孩子复学的问题，还是有些不同的看法的。您是哪一种呢？ 不同看法 ① 孩子也很想老师，想早点上幼儿园，但目前...
幼儿园中班班级教务工作总结
这是一篇幼儿园中班班级教务工作总结的 该班级是以英语特色班身份组建起来的集体，共有39个孩子，来自不同的家庭，发展水平不一。在新学期开始，该班级面临促进幼儿身心和谐发展，提高教学质量的任务。为此，他们制定了教育发展目标，包括康、语言、社会、科学等领域。同时，班级也针对幼儿的特点和需要，制定了本学期的教学目标和内容。针对幼儿发展实际，提出了现况分析以及工作任务。重点强调了常规工作的重要性，包括卫生保健管理、幼儿生活管理、幼儿安全管理和教育以及教育教学工作。他们还将重视个别教育，加强特殊幼儿的护养工作。此外，他们也意识到环境布置的重要性，并计划通过家园互动等方式与家长合作协调。最后，总结了逐月工作计划，包括新生接待、家长会、环境创设、教学活动、安全卫生教育等工作。重点是做好幼儿全面发展工作，同时加强家园联系，促进家园共同合作。整体目标是帮助幼儿健康成长，提高教学质量。
浅谈幼儿园绘本教育
当前幼儿教育中，绘本作为一种重要的教育资源，涵盖了友情、亲情、勇敢精神、生命尊严、自然和环境等多个方面，符合幼儿认知过程和思维特点，能有效激发幼儿的阅读兴趣。然而，目前教师对绘本的研究多侧重于阅读方面，忽视了绘本在情感教育及多方面辐射作用上的价值。本文旨在探讨正确认识绘本教育的意义，以及如何在幼儿园教学活动中积极开展绘本教育，包括语言活动、美术活动和社会活动中的教育，以充分发挥绘本在幼儿成长中的作用。
