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标签:幼儿园幼儿观察记录 第322页

幼儿园数学区角活动材料选择与设计的有效性

数学区角活动促使教师更多地关注幼儿的学习过程,更好地观察、评价幼儿,更积极地开展师幼互动和反思,更有效地促进幼儿的个别化发展。对于教师来说,在开展数学区角活动的过程中,有两项工作很关键,一是数学区角材料的选择与设计,二是个别化指导。前者能确...

有效创设幼儿园学习型区域的探讨

本文探讨了幼儿园教育中重要的一部分——学习型区域的创设与实践。文章强调了区域活动对幼儿身心发展及智力开发的重要性,并深入讨论了区域材料的投放原则、区域活动的指导方法、家园合作等方面的内容。通过实践探索,总结出在投放区域游戏材料时应考虑年龄性、多样性、安全性和更新性。同时,文章也提到了教师在区域活动中的指导方法,包括空间设置、分隔物的运用、活动规则制定、教师观察、交流分享等方面。此外,文章还强调了家园合作的重要性,通过家长和社区资源的参与,丰富和拓展幼儿的学习经验。 文章认为,幼儿园学习型区域的创设需要教师做一个有心人,明确活动目的,善于观察幼儿,针对不同幼儿采取有效的引导,尊重幼儿,从幼儿的兴趣出发,以培养幼儿在游戏中的自主性和创造性为目的。 (本文摘要仅供参考,具体详细内容需查阅原文)

如何开展幼儿园数学教学

幼儿园数学教育对幼儿发展至关重要。本文通过实际活动操作提高幼儿对数学感性认识,创设情境激发幼儿兴趣,结合日常生活设计数学游戏,游戏活动中培养数学兴趣,根据需要创编体育游戏等方式,探讨了如何开展幼儿园数学教学。强调数学教育与生活的结合,注重实际操作和情境创设,以满足幼儿的游戏和运动需要,同时完成数学教学目标。参考文献:陈淑琼.探析幼儿园数学教育的改革.科技创新导报,2009,(19).

幼儿园教案

幼儿园 例一 苹果宝宝 设计思路:从幼儿年龄特点出发:根据中班幼儿美术知识技能的一般特点,幼儿逐渐开始有意识地调换颜色,并已开始注意与客观事物的固有色相对应。但与此同时,他们表现出特别偏爱颜色,却又常常由于选色太多和无规律造成色彩杂乱。 从...

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