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标签:幼儿园幼儿观察记录 第661页

大班科学活动教案:动物怎样行走

这是一次针对大班幼儿的科学活动教案,旨在激发幼儿对动物的好奇心和探索欲望,培养幼儿细致的观看能力。活动通过观看与探索,让幼儿了解各种动物的行走方法,包括飞、跑、跳、游、爬、蠕动等。活动过程中,通过导入、自主探索、拓展应用、巩固深化等环节,让幼儿深入了解动物的行走方式,并进行了分类。活动结束后,通过让幼儿选择动物头饰模仿行走方式出活动室,延伸了活动,提供了更多的探索机会。

科学区材料投放与教师观察指导怎样做——以磁铁探究为例-幼师课件网

科学区材料投放与教师观察指导怎样做——以磁铁探究为例

幼儿园的科学区域活动是以幼儿自主探究材料为核心,幼儿可以按照自己的意愿、能力、兴趣等,自由选择、操作区域中的探索材料,从中获得科学经验。 可是,科学区域材料的投放与观察指导总是困扰着老师们,如幼儿对探究材料不感兴趣、幼儿在探究过程中不能发现...

幼儿园中班科学教案《蝌蚪变青蛙》

幼儿园中班科学课程《蝌蚪变青蛙》旨在帮助幼儿了解青蛙的生长过程,并激发幼儿保护青蛙的情感。活动通过多媒体展示青蛙和小蝌蚪的图片、视频及动态演示,让幼儿了解青蛙的成长变化。活动流程包括激发兴趣、经验再现、欣赏故事、讨论交流、游戏巩固、律动及活动延伸。通过排队游戏,让幼儿根据青蛙的生长过程排序,加深对青蛙成长过程的理解。最后通过律动让幼儿感受青蛙的可爱,激发保护青蛙的情感。该教案设计合理、科学,有利于幼儿全面了解青蛙生长过程及提高保护自然生态的意识。

幼儿园自主性游戏的现状与对策

幼儿园自主性游戏是实现幼儿身心健康成长的重要途径。然而,当前幼儿园自主性游戏存在一些问题,如游戏材料投放不合理、空间结构安排不合理、游戏时间不足和教师未能尊重幼儿意愿等。为解决这些问题,幼儿园应合理投放游戏材料,平衡新旧材料的比例;充分利用和平衡分配游戏空间;确保足够的游戏时间;尊重幼儿的意愿,鼓励幼儿自主选择游戏。同时,教师应注意观察幼儿的游戏行为,了解幼儿的需求,适时指导和支持幼儿的游戏。关注幼儿的个体差异,鼓励幼儿在游戏中发挥自己的想象力和创造力。通过自主性游戏,促进幼儿的身心健康发展,提高认知能力,增强集体意识和社会性发展。

“幼儿园科学活动游戏化的实践研究” 课题中期交流总结会之二-幼师课件网

“幼儿园科学活动游戏化的实践研究” 课题中期交流总结会之二

04 课题组第一阶段研究总结汇报及第二阶段推进计划 在经过了上午的课题园所汇报、课题案例分享后,下午,课题组核心成员、北京爱弥儿科学教育研训部负责人石倩倩老师首先对第一阶段的课题工作进行总结汇报,内容分别针对集体、区域、生活三个研究方向做梳...

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