
中班社会优质教案《我们升入中班了》
中班社会优质《我们升入中班了》适用于中班的社会主题教学活动当中,让幼儿学习、讨论、制定活动规则,并知道这是小朋友们都应该遵守的规则,知道自己长大了,是中班的小朋友了,有做中班小朋友的自豪感,激发了幼儿的好奇心和探究欲望,快来看看幼儿园中班社...

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活动目标 1.阅读图书《掩耳盗铃》,感知成语故事的内容。 2.仔细观察图片,发现图画中的细节,理解成语故事的含义。 3.通过专注的阅读和积极的讨论,知道故事主人翁行为的愚蠢可笑。 活动准备 幼儿入手一本图书,与图书内容相同的幻灯片一套,铜锣...
幼儿园大班科学教案:哪个装得多 活动目标1、学习用同一个标准的方法量米,感知科学测量和统计方法。2、通过探索发现同样大小的纸做成的圆筒和方筒,装的米不一样多。3、能够积极参与操作活动。 活动准备1、教师用记录纸两张;2、每张桌子米一筐;3、...

活动目标: 1、运用多种感官感知藕的外形特征和内部秘密,并大胆用语言进行表述。 2、通过欣赏农民伯伯挖藕的场景,初步了解藕的生长环境,感受农民伯伯工作的辛苦,并珍惜他们的劳动成果。 3、培养幼儿对事物的好奇心,...

幼儿园第二学期保工作计划 一、指导思想 根据《幼托机构保工作规程》,儿童是人类生存的起点,也是人类发展的未来,提高他们的生活质量,保障他们的康成长,并且提高幼托机构保医务人员的素质和专业水平。 二、晨检工作 晨检是幼儿园的第...
游戏材料本土化是幼儿园教育中的重要环节,符合幼儿身心发展的需要,促进全面发展。本文以福州市花巷幼儿园为例,对其环境创设、区域和角色游戏材料的使用情况进行分析,阐述了游戏材料本土化的意义。建议广泛吸纳本土自然资源,有效渗透本土民间文化,让幼儿游戏与生活紧密联系,激发游戏欲望和创造性思维,传承家乡民俗文化。文章强调了本土文化资源库建立的重要性,为幼儿园游戏材料的选择提供后备资源。关键词:游戏材料本土化;自然资源;本土民间文化;幼儿园教育
活动目标: 1.复习6的组成,学习有规律地将一个数分成若干不同结果的两份。 2.积极参与讨论活动,大胆讲述自己的意见。 活动准备: 6的分合卡片,分类图一张。 记录单、记号笔幼儿人手一份。 活动过程: 1、复习5以内数的组成 (1) 游戏:...
活动目标: 1.能不受物体形状、大小排队形式的干扰,正确感知10以内的数量。 2.探索用动物积木排出各种队形,体验成功的快乐。 3.注意倾听同伴的发言,并能用语言表达自己的想法。 活动准备: 教具:活动PPT、数字卡...
为进一步优化幼儿园一日活动设计与组织,提升保教质量,增强活动的有效性,促进幼儿身心康和谐发展,近日,我园开展了半日跟岗观摩学习活动。 互观互学谋进步 从幼儿晨间入园开始,老师们对班级半日活动的每个环节都进行了实地观察与记录。 在生动有趣的户...
一、选择目标儿童作为观察对象 新教师由于工作经验有限,不能快速、深入地了解班级幼儿特点,所以在选择对象时,常常感到迷茫,容易选择易受老师关注的幼儿,或是选择有明显问题行为的幼儿,或是随意决定一名幼儿进行观察;挑选好观察对象以后,又常质疑、犹...