（附音频）叶小红教授：角色扮演引入教研活动——身体卷入，激活教育情景中材料、儿童、教师三者关系
点击以下收听整篇文章 近年来，开放性材料（儿童游戏时可以移动、操作、控制和改变的简单易得材料）在支持幼儿学习与发展中的作用颇受人们关注，很多国内外专家也极力推荐幼儿园使用此类材料。 那么，这些材料投放后的实际效果如何呢？ 我们对一线教师进行...
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标签：幼儿游戏行为观察记录与分析 第12页
【教学策略】提升幼儿园教师区域活动反思能力的“六步法”！
收录于话题 #幼儿园 反思是促进教师成长的必经之路。我国著名心理学家林崇德提出了教师成长的公式：“优秀教师=教学过程+反思”。《幼儿园教师专业标准(试行)》(2012年)也明确提出幼儿园教师应具有反思能力，“主动收集分析相关信息，不断进行反...
观察记录|发烧怎么办？——无锡市惠山区实验幼儿园
点击蓝字 关注我们 小医院是孩子们喜欢的区域，进入中班以来，随着孩子们认知水平的提高以及社会性的发展，孩子们游戏情节也更加丰富了。瞧，今天小医院里发生了…… 注 意 今天，轮到玩小医院的游戏啦。孩子们很快选择好了自己扮演的角色：琪琪扮演门诊...
【经验分享】自主游戏分享环节中师幼互动的思考
??最近有小伙伴找不到优师教研了，为了不错过更多精彩的内容，请大家点击上方蓝字点亮【星标】哦！ 编者按 幼儿教育是重要的学前教育途径。在幼儿教学中，教师应当注重师幼互动，让幼儿在良好的师幼互动中认知世界、掌握本领、提高能力。在幼儿教学中，自...
黄瑾 | 积木建构游戏中的观察与支持
收录于话题 #专家论道 点击蓝字，关注学前之道 黄瑾 华东师范大学教育学部党委常务副书记 游戏是一种有助于幼儿按自己特有的方式去学习和发展且有价值的活动。积木建构游戏能够有效促进幼儿身体、认知、社会性、动作技能以及情绪情感等多领域的发展。 ...
【理论思考】师幼互动中教师的三个“忽视”应引起重视
胡慧：湖北省武汉市武昌区教育局教研培训中心 师幼互动是幼儿园中教师与幼儿之间的一种人际互动关系，教师与幼儿二者实现双向的影响，并在此基础上形成连续、动态的交互过程。幼儿园的师幼互动贯穿幼儿一日生活之中，对幼儿身心健康的发展有着重要的影响。同...
幼儿园区角操作活动——中班美工区：郁金香
关注我们 为老师提供游戏化教学咨询 为孩子提供游戏化心理支持 活动目标： 锻炼幼儿动手操作能力，对美工活动感兴趣。 活动准备： 1.染过色的水果网袋，蜡光纸，吸管，糨糊，银线。 2.自制泡沫展示台。 操作要点： 1.将蜡光纸条剪成齿状，围粘...
【悦心园地】棋艺世界 其乐无穷|
点击上方蓝字 关注我们 图/文/编：田媛 幼儿棋艺游戏 棋者，弈也。下棋者，艺也。博弈是东方文化生活的组成部分。棋是以对弈为主，其中有互相的博弈。为了更加丰富孩子们在幼儿园的课后活动，我们展开了棋类活动，由于幼儿的接受能力不同，我们对幼儿提...
课程故事 | “趣”爬小山坡
收录于话题 #课程故事 一缕暖暖的阳光 洒落小小的山坡 嫩绿柔软的草坪 高低不同的地势 一场奇妙的邂逅 开启孩子与山坡的故事 孩子是天生的游戏家，一片山坡就是一方快乐天地，只要有充足的时间、空间、材料，孩子们总能给你意外的惊喜。如此有趣的小...
幼儿园小班个案分析（七）：
关注我们 为老师提供游戏化教学咨询 为孩子提供游戏化心理支持 幼儿园小班个案分析（七）： 幼儿园个案分析：以自我为中心的小斌 典型行为： 小斌小朋友是个比较活泼开朗的孩子，宝宝比较散漫、随便。在活动中喜欢随便走动，注意力不容易集...
