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标签:教学 第106页

中职学前教育声乐教学策略

一、发展性教学模式 第一,因材施教,促进学生的“最近发展”。学生的思维过程正在形成,还不能独立地完成任务,但在启发帮助下经过一番努力就能完成任务。声乐教学不是在原有的水平上原地踏步,也不是远远高于个体现有的水平,而应稍稍高于学生原有的水平。...

中职学前教育钢琴教学策略

1中职学前教育分层次钢琴教学方案论述 1.1教学目的层次化 中职学前钢琴教育的开展要着重强调教学目的在教学中的重要地位。钢琴课程的实际开展中通常将教学目标分为基础目标,中层目标和高层目标,也可以划分为共同性目标和选择性目标两层次的目标。中职...

学前教育美术手工教学浅析

1学前教育美术手工教学的现状 (1)在学前教育美术手工的教学中,课程设置十分不合理。大部分用于对美术的欣赏与美术知识的灌输。过于重视美术基础教学而忽略了美术教学的趣味性以及实用性,学生缺乏自主能动性,无法积极地投入到教学中去,只感到枯燥乏味...

学前教育专业乐理教学研究

1奥尔夫教学的实践与体会 1.1奥尔夫教学实践方法与特点 在了解奥尔夫教学之前,我们需先对奥尔夫本人有一个初步的了解,以便于以后更好的教学与实践。奥尔夫教学特点主要体现在其所诠释的教材,都是自己通过实际的图形、音响来记录自己的,从而提升学生...

学前教育健美操教学的创新

1高校学前教育专业美操教学存在的弊端 1.1教学课程安排失衡 目前的学前教育专业美操教学的理论课程与训练课程比例差距甚远,多集中在每学期、每节课时中对学生美操套路的训练,虽然学生能够在短时间内快速掌握几种套路,但是持久性较差,导致学生不能全...

多媒体课件学前教育论文

一、运用多媒体辅助教学,有利于发展幼儿的想象力和创造力 在组织孩子们学习《海底世界》相关内容时,为了达到教学目标,教学时,教师可以启发孩子们大胆地去想象一下海洋中的生物,结合自己的想象去描绘一下海洋中各种生物的特征。为了更好地突出教学效果,...

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