标签：教师专业二次发展路径

文｜浙江省宁波市海曙区江湾城幼儿园 李江美 研究表明，职初三年是教师专业发展的关键期，也是教师成长的黄金时期。在这个关键期，如果教师能够感受到职业带来的成就感，那么往往能突破瓶颈，快速成长。反之则可能在职业生涯中得过且过，将一份注重创造、生...

小公主2022-10-14园所风采 孩子通软件教师评价如何使用教师专业二次发展路径虞永平教师专业能力

[摘要]教师的专业发展动机是影响教师专业发展的内在核心因素。幼儿园教师专业发展动机类型可以划分为责任型、成就型、兴趣型、竞争型和从众型五种。影响幼儿园教师专业发展动机的主要因素是专业理想、入职动机、幼儿园管理、职业待遇和职场晋升。有效激发和...

管理员2022-04-18其他论文 其他论文幼儿园植物角促进教师专业发展教师教师专业二次发展路径教育高质量发展背景 教师专业发展

转自公众号：优师教研http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzAxMTMxMDcyNQ==&mid=2247483705&idx=1&sn=c07af0c089afe669aa5cb7...

小公主2022-10-27园所风采 幼儿园植物角促进教师专业发展教师专业二次发展路径教育高质量发展背景 教师专业发展

 虞永平：南京师范大学教授、博士生导师   自2010年《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》颁布以来，全国各地开始推行学前教育三年行动计划，我国幼儿园教师队伍数量明显增加。遗憾的是，幼儿园教师的地位和待遇没有随学前教...

张老师2023-08-17园所风采 幼儿园植物角促进教师专业发展教师专业二次发展路径虞永平教师专业能力

收录于话题 #专家声音 幼儿园教师应该做些什么，这个问题一定是与幼儿园教师能够明白做些什么以及能够做到些什么联系在一起的，而幼儿园教师能够明白做些什么以及能够做到些什么取决于其专业发展水平。 超出幼儿园教师专业发展水平，对教师提出过高的要求...

张老师2023-08-10园所风采 教师专业二次发展路径教师的最近发展区教育高质量发展背景 教师专业发展

王老师微信：18610206462 #教师#成长 幼儿教师不同于其他任何职业，因为它直接关系到孩子的未来。可以说，幼儿教师就是一门通向未来的职业。它是对人一生负责的事业，尽管孩子可能不完全被教师所左右，但好的教师会成为一种力量，引导人前进和...

小公主2022-10-25园所风采 教师专业二次发展路径虞永平教师专业能力问题式教研 引领教师专业成长

导读 我不赞成简单地提“教师专业发展”，而是提“教师发展”。教师作为一个专业人员，现在人们不太怀疑。目前的问题是，教师对专业发展太看重了，自己作为一个全人的发展这个问题却往往忽视了。 教师不仅仅是知识的传递者 教师、医生和律师，与建筑师、工...

小公主2022-10-21园所风采 幼儿园植物角促进教师专业发展教师专业二次发展路径红色教育基地的教师需要教师资格证

优师教研 [选最优之路  育至善之人] 导读 我不赞成简单地提“教师专业发展”，而是提“教师发展”。教师作为一个专业人员，现在人们不太怀疑。目前的问题是，教师对专业发展太看重了，自己作为一个全人的发展这个问题却往往忽视了。 教师不...

小公主2022-10-20园所风采 幼儿园植物角促进教师专业发展教师专业二次发展路径红色教育基地的教师需要教师资格证

王老师微信：18610206462 王老师18610206462 优师教研 [选最优之路  育至善之人] 幼儿园教师也有最近发展区 ——幼儿园教师应该做的事情(四) 摘要 文章提出，幼儿园教师能够明白做什么以及能够做到些什么取决于...

小公主2022-10-20园所风采 教师专业二次发展路径教师的最近发展区教育高质量发展背景 教师专业发展

优师教研 [选最优之路  育至善之人]  |主播：晓婷 | 点上方小喇叭收听 幼儿园教师也有最近发展区  ——幼儿园教师应该做的事情（四） 摘要    文章提出，幼儿园教...

小公主2022-10-20园所风采 教师专业二次发展路径教师的最近发展区教育高质量发展背景 教师专业发展