标签：教师专业二次发展路径 第4页

教师招考 你有6个好友已关注 关注 01 为什么要选择教师这个行业? 所有的问题答案都是提供一种比较“正”的思路，但是你不能完全背下来这个东西，回答问题一定要实事求是，而且结合自己的情况，否则你和其他考生回答一样，这是很减分的！ 回答：因为...

近期连续参加了多种形式的学习研训，虽然来回奔波辛苦，但受益匪浅，感触颇深。再一次引发我对教师专业成长路径这一似乎老生常谈话题的深度思考。你敢说自己不需要学习？你敢说自己的工作游刃有余？作为教师，无论你出于何种考虑，不管你有何规划，自身不断成...

蔡迎旗：华中师范大学教育学院学前教育系主任、博士生导师，学前教育专业学科带头人。世界学前教育组织（OMEP）中国委员兼副秘书长、中国学前教育研究会常务理事和学术委员、湖北省学前教育专业委员会主任和兼副会长。主要从事学前教育经济、管理与政策、...

对我国学前教育专业学生专业认同状况进行调查发现，学生专业身份认同度普遍较低，部分学生对日后从事幼儿教育工作的意愿不强。〔1〕佐藤学认为，专业身份认同是个体对教师是谁、为什么我是教师等问题的追问，〔2〕为教师理解如何存在、如何行动及如何在社会...

近年来，随着早期教育进入发展“快车道”，人们逐渐意识到早期教育师资队伍培养与建设的迫切性和重要性。在我国，伴随着“全面二孩”政策的落地实施，2019年国务院办公厅专门发布《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》，并明确提出了加强师资...

充电赋能，终身学习 ——花幼2020暑期回园日活动 /// 8/25  2020 江苏 江阴 学高为师 身正为范 为务实教师团队的专业基础，适应新时代对教师提出的“学无止境、持之以恒、学以致用”的专业成长要求，在即将开学之际，花幼...

2018年10月12日下午，由石吟园长主持的郑州市经费支持重点课题《新时代幼儿园教师专业成长路径与策略的探究》在二楼会议室举行中期汇报会。会议邀请了郑州市教育科学研究所副所长王长喜，郑州市教育科学研究所科研员陈立婧、胡晨曦及兼职科研员王俊锋...

引  言 无兄弟  不青春        这些年，幼儿园男教师作为幼教改革中的一支生力军，伴随着上海学前教育欣欣向荣的发展而壮大、成长、成熟。曾经，这个身份因为性别的特殊而引来过女...

优师教研 [选最优之道  育至善之人] 【教育君语】 教育要回归原点，直面生命， 向教师生命价值还原， 向教师职业生活的幸福还原。 走向幸福：幼儿教师专业发展的归宿 □蔡军 〔摘要〕职业倦怠是幼儿教师专业发展中面临的一场生态危机，...

近年来幼教界时有出现“虐童”“欺瞒家长”等事例，这些现象背离了学前教育的基本价值取向，同时也逾越了教师道德和伦理的底线。在制定幼儿园教师专业伦理规范的过程中，我们强调要守望学前教育的价值，同时也呼吁“不逾底线”的教育行为。如果守望价值是仰望...