标签：教师如何支持幼儿开展户外自主游戏? 第18页

收录于话题 #学前教育#幼儿园#游戏化教学#幼儿教育#幼儿教师 关注我们 为老师提供游戏化教学咨询 为孩子提供游戏化心理支持 区角游戏的区域包括角色游戏区、积木区、玩沙玩水区、语言图书阅读区、音乐表演游戏区、美工区、科学发现区、自然角、益智...

知之教研 行之教学 第二分园开展体育组教研活动 秋 季 ● 教 研 教研是“知”之，教学是“行”之。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“发展良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作，是幼儿身心健康的重要标志，也是学习与发展的基础。”...

入园小游戏 “习惯养成始于晨。” 有趣的晨间活动既是幼儿一天集体生活的开始，也是幼儿良好生活习惯、生活自理能力养成的开端，更是幼儿消除紧张感，积极来园不迟到的动力。 幼儿园入园的弹性时间较大，早来的孩子可以进行值日、阅读、自主区域游戏、照顾...

       这是发生在幼儿园教育实践中的一则真实案例：         幼儿非常喜欢玩滑滑梯， 经常因为想玩而无心课， 怎么办？...

《3~6 岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿每天的户外活动时间不少于两个小时。” 这充分强调了户外游戏的重要性，户外自主游戏能培养幼儿的创作思维和观察能力，有助于幼儿的全面发展，但幼儿在户外自主游戏时很容易出现游戏中断、兴趣不持续、没有得到...

幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，维护和促进幼儿健康是第一位的。秉承着我园“健体、健心、健智”的办园目标，依托我园“三位一体”健康教育课程的实践研究，2018年4月24日上午，我园开展了第六届健康周系列活动之中、大班幼儿亲子运...

蓄力共成长，提质促发展 读 书 时 光 每个幼儿的成长如同不同植物的生长，他们千姿百态、发展各不同。作为幼儿教师，我们要观察孩子、解读孩子，  背后更需要扎实专业知识的支撑，研读《3—6岁儿童学习与发展指南》，是幼儿教师专业成长的...

→ 点击蓝字 关注我们 走进优质园，研思并行，众行致远 走进优质园 研思并行 众行致远 __ 宝山区机关幼儿园 为充分发挥户外自主游戏促进幼儿学习与发展的独特价值，提高教师观察、解读和支持幼儿户外自主游戏活动的专业能力，5月24日上午，金海...

回顾是一种沉淀，一种思考，是实践经验的内化；交流是智慧的碰撞，思维的启迪，赋能教师的专业成长。1月4日，总园开展期末个人总结，大家围绕班级课程案例分享、教师游戏素养的提升、一日活动各环节的有效组织等专题，全面总结本学期工作中的经验和亮点。 ...

教学计划   一、建设平安美丽幼儿园 1.细化日常安全卫生管理：严格执行安全值班制度，加强安全检查，排查隐患，完善安全应急预案，最大限度减少安全损失。定期召开安全会议，密切安全管理。严格执行卫生保健十项制度，做好防控传染病工作。做...