标签：教师如何支持幼儿开展户外自主游戏? 第85页

立足儿童成长 聚焦主题审议 凤凰幼儿园小班年级组《我喜欢》主题课程审议活动 ? ? ? ? ? 课程审议是在幼儿园课程实施之前对整体实施过程进行规划、深入思考和讨论分析，以便教师立足于幼儿本位对相关的活动进行预设与调整，保证主题课程实施的适...

小张老师2024-01-12园所风采 低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持探讨教师在区域活动中如何引导大班幼儿的合作行为教师如何支持幼儿开展户外自主游戏?

交通安全我先行 为了让幼儿能够树立交通安全意识，增强自我保护能力。大兴五幼分园开展了“交通安全我先行”的安全教育宣传活动。活动中，引导幼儿学习必要的交通安全常识，了解日常生活中行走、过马路等如何注意安全，全园掀起了“争做交通文明小卫士”的热...

小张老师2024-03-28园所风采 幼儿户外游戏支持幼儿在探索与挑战中学习读书笔记教师如何支持幼儿开展户外自主游戏?教师如何有效指导幼儿开展户外游戏

收录于话题 #一起走过 跟岗与研修齐驱 真趣共秋风一色 ——如皋市幼儿园教师跟岗学习活动 秋风有信，教研生香 美好与秋光，共赴秋实之约。 秋日里 你我 共度诗意时光        初秋尤清和，芳草亦未...

小公主2023-11-14园所风采 幼儿的自主游戏自主学习和自主生活教师如何支持幼儿开展户外自主游戏?

收录于话题 #佳园印象 常州市武进区机关幼儿园，1956年建园，2011年成立武进区机关幼儿园教育集团。集团有紧密层公办园、—体化管理民办园，有跨区域合作办园、跨省合作办园，还有0~3岁早学园，形成13个园区的多元化办园格局。 教育集团以“...

小张老师2023-11-18园所风采 幼儿户外游戏支持幼儿在探索与挑战中学习读书笔记教师如何支持幼儿开展户外自主游戏?教师如何有效指导幼儿开展户外游戏

温四幼金晓群园长 省内外课程 辐射活动 酷暑炎炎，难抵研学热情；持续赋能，助力教师成长。2023年8月7日与8月23日，浙江省特级教师、温州市第四幼儿园园长金晓群分别赴贵州省遵义市和浙江省宁波市象山县为幼教同行们开展两场精彩纷呈的课程专题培...

小公主2023-08-28园所风采 教师如何支持幼儿开展户外自主游戏?教师如何有效指导幼儿开展户外游戏

文章转载自微信公众号：烈儿老师幼学苑

小张老师2024-01-02园所风采 幼儿在自主游戏中的安全意识幼儿自主游戏质量教师如何支持幼儿开展户外自主游戏?

文｜青海师范大学教育学院 张潇艺 北京师范大学教育学部课程与教学研究院 桑国元 北京十一晋元幼儿园 褚娟娟 幼儿园的项目学习，结合已有研究，可以将其定义为：幼儿围绕生活中真实的、富有挑战性的问题，综合运用各领域的知识与经验，进行一系列的合作...

小公主2023-10-24园所风采 低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持教师如何支持幼儿开展户外自主游戏?项目活动也称方案教学,是幼儿的问题驱动

区角游戏是幼儿园中一种重要的游戏活动形式，对幼儿成长具有重要意义与价值。针对目前区角游戏存在的问题，我们试图用“自由空间”的理念对区角游戏活动进行改造。 这里所说的“自由空间”，主要包活两层含义：“自由空间”作为一种教育隐喻，是指以自由的理...

小张老师2023-11-18园所风采 低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持教师如何支持幼儿开展户外自主游戏?爱立方幼儿学习与发展课程一日活动

夏蝉轻吟，栀子芬芳，伴随着六月的到来，又一批大班小朋友即将毕业，步入小学。此时，也正是幼儿做好入学准备的关键节点。结合幼儿发展需求，大班级部实施了《入学准备》课程。结合小学生的一日作息，在《入学准备》系列课程中，调整了幼儿的活动内容、活动顺...

小张老师2024-03-05园所风采 幼儿游戏活动观察记录及教育建议教师如何支持幼儿开展户外自主游戏?课程故事是基于幼儿一日活动观察而来吗

小剑桥国际幼儿园阳光体智能 “玩”是幼儿的天性，也是幼儿学习的主要方式之一，小剑桥国际幼儿园遵循以“游戏点亮童年，快乐伴我成长”的主题活动，开展形式多样的户外阳光体智能活动丰富幼儿生活。 小剑桥开展的户外体智能课，既符合幼儿发展的需要，也有...

小张老师2024-04-01园所风采 教师如何支持幼儿开展户外自主游戏?