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演练促提高，观摩助成长 　　为严格落实《李沧区中小学幼儿园新冠肺炎疫情防控指导手册》和青岛市《关于各级各类学校新冠肺炎疫情防控指导手册》精神，不断提高我园疫情防控和应急处置能力，科学、严谨地安排疫情防控期间幼儿园一日活动，我园于3月26日上...

小张老师2024-04-10园所风采 教师如何有效指导幼儿开展户外游戏

　　设计意图： 　　我们经常听到大人吓唬那些调皮的孩子说：你们再不乖，大灰狼会把你抓走。特别是生活中的一些文艺作品为了渲染气氛，那些虚构的妖魔鬼怪总是在黑漆漆的夜晚出现。幼儿想象力丰富，辨别事物的能力还比较薄弱，容易受影响。“怕黑、不敢独睡...

小张老师2023-10-30园所风采 如何有效评价幼儿的科学区游戏活动教师如何有效指导幼儿开展户外游戏

健康教育 ‘小课堂’        本学期是疫情复课后的第一个开学季，幼儿健康教育尤为重要。为了让孩子们掌握更多更实用的健康知识，增强自我保护意识，本学期保健教师针对各年龄阶段幼儿特点，选择不同侧重点...

小张老师2023-11-07园所风采 不同年龄段幼儿游戏的特点幼儿游戏活动观察记录及教育建议教师如何有效指导幼儿开展户外游戏

聚焦核心经验 共享趣味数学 为了帮助教师理解数学领域数概念版块的核心经验，关注幼儿的数能力发展，提升教师在开展数学教学活动中的反思和研讨能力，2022年12月2日下午，浦口区凤凰幼儿园数学组开展了数学区游戏经验分享教研活动。 本次分享交流活...

小张老师2024-01-12园所风采 教师在幼儿游戏中的的观察记录与分析教师如何支持幼儿开展户外自主游戏?教师如何有效指导幼儿开展户外游戏

当前，区域游戏在幼儿园中占有重要地位，对区域游戏的观察指导也是幼儿园十分关注的话题。对此，我们为大家推出了一系列区域游戏活动经典案例，并配以相应的案例分析，以与大家共同探讨如何开展区域游戏活动。我们也欢迎广大幼教工作者与我们一起讨论区域游戏...

小张老师2023-09-13园所风采 幼儿区域游戏观察记录教师分析教师在幼儿游戏中的的观察记录与分析教师如何有效指导幼儿开展户外游戏

快乐生活 健康成长 野战区、建构区、沙水区、涂鸦区、木工区、民间游戏区、运动区、消防区等几个区域构成了幼儿园户外游戏的主体，幼儿利用具有乡土气息的本土材料自主进行游戏，在游戏获得快乐。 小小 野战兵 水娃 涂鸦区 各号画笔、棉棒、滚筒刷、水...

小张老师2023-09-15园所风采 户外自主游戏幼儿材料投放误区教师如何支持幼儿开展户外自主游戏?教师如何有效指导幼儿开展户外游戏

 跳房子 缘起 晨间游戏开始了，孩子们发现用来做操的小圆点也可以玩游戏。快看，他们正在玩跳圆点的游戏呢！ 晨晨：“媛媛，你看我厉不厉害，我能从这个点点跳到前面那个点点上哦。” 媛媛：“这个我也可以，你瞧！（媛媛轻轻松松的就跳了过去...

小张老师2023-10-09园所风采 基于游戏“关键事件”发现与支持幼儿有意义的学习教师如何支持幼儿开展户外自主游戏?教师如何有效指导幼儿开展户外游戏

收录于话题 #看点 科学防护 健康同行 秋冬季节，天气日渐凉寒，气温变化较大，气候干燥，随之而来的是各种传染病多发，加上幼儿年龄小、抵抗力弱，是水痘、甲流等传染病的易感人群。为预防园内传染病的发生和传播，无锡市实验幼儿园多措并举、...

小公主2023-12-06园所风采 幼儿园2024春季传染病预防公众号教师如何有效指导幼儿开展户外游戏

聚焦游戏 研思并行 以游戏为基本活动 为进一步落儿园科学保教“以游戏为基本活动”的要求，提升浦口区幼儿园组织幼儿建构游戏活动的水平。12月15日下午，浦口区游戏组在凤凰幼儿园开展了“聚焦游戏 研思并行”建构游戏案例分享活动，活动由区游戏组组...

小张老师2024-01-12园所风采 教师在幼儿游戏中的的观察记录与分析教师如何有效指导幼儿开展户外游戏

当今年轻教师已成为教师队伍的主体，很多幼儿园几乎没有老教师，班组成员基本是由年轻教师组成。年轻教师在搭班过程中容易产生矛盾，影响班级课程实施水平、班级幼儿发展水平以及家长对幼儿园管理、教师师德和专业化的满意度。我们通过研究发现：影响班组凝聚...

小张老师2023-11-18园所风采 幼儿园教师与家长之间关系的特点幼儿园教师班级管理能力评价研究进展教师如何有效指导幼儿开展户外游戏