幼儿园大班语言教案：假如我是一棵树（一）
该文章是一篇幼儿园大班的语言教案，主要目标为感受儿童诗的意境和韵律，理解诗歌内容，并尝试有感情地朗诵诗歌。活动准备包括幼儿用书中各种树的贴纸、挂图和磁带或CD。活动过程包括欣赏儿童诗、理解与朗诵诗歌和表演朗诵诗歌三个部分。通过引导孩子们欣赏诗歌、理解诗歌内容和分角色朗诵，让孩子们更好地感受诗歌的韵律和意境，同时也提高孩子们的语言表达能力和情感表达能力。
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幼儿园语言教案：开学了
本文是一份幼儿园语言教案，主要目标是帮助幼儿适应新学期环境，熟悉教室生活环境，享受律动的乐趣。活动包括制作姓名卡片、认识小动物图案纸卡等美工材料，通过歌曲《上学真开心》的带动唱和角落游戏等环节，引导幼儿积极参与活动并认识自己的名字。教案结束后，进行了活动反思，指出幼儿能很快掌握内容并能形象创编动作。
幼儿园大班诗歌活动教案：一望二三里
本文是一篇幼儿园大班诗歌活动教案，主题为《一望二三里》。活动目标是初步学习朗诵古诗，理解诗歌意境，体验数字诗的趣味，同时增进对中国古代诗歌的热爱。活动过程中，通过创设情景、欣赏古诗、理解古诗画面意境、学念古诗、游戏方式朗诵诗歌等多个环节，让幼儿感受古诗的韵律之美。活动延伸为区域活动，让幼儿在语言区背诵诗歌。该教案的目标达成率较高，需要教师在平常对各项常规进行培养，同时备好上课的各项思路和物质。
幼儿园大班语言教案：数花灯
这是一节幼儿园大班的语言课程，旨在通过欣赏和理解内容，教授正确使用量词和表达实物数量的方式。活动通过欣赏花灯图片、游戏和故事，帮助幼儿学习正确使用序数词表达物体的排列顺序。活动分为四个部分：开始部分通过导入激发幼儿兴趣，基本部分通过游戏和看花灯教授序数知识，结束部分做花灯游戏，活动延伸则引导幼儿续编故事。该活动不仅提升了幼儿的序数运用能力，也增强了他们对传统文化的认知与体验。
幼儿园大班语言教案：蓝天上飞翔着风筝
该文章是一篇幼儿园大班的语言教案，主要目标是帮助幼儿学会用连贯的语言谈论自己见过的风筝，表达玩风筝时的感受，并启发幼儿想象发明一种与众不同的风筝，培养幼儿的想象力和创造力。活动准备包括教师事先组织幼儿玩放风筝的活动和提醒幼儿多观察各种风筝。活动过程中，通过创设谈话情境、自由交谈和拓展谈话范围等方式，引导幼儿谈论风筝,激发他们对风筝的兴趣和想象力。
幼儿园大班语言活动教案：老师的眼睛 诗歌
这是一篇幼儿园大班的语言活动教案，旨在帮助幼儿理解诗歌内容，感受老师对孩子们的关心和爱护，从而更加尊敬老师。活动通过提问引出学习内容，教师朗诵诗歌，启发幼儿回忆并讲述老师在学习、生活等方面的关心。通过图片帮助幼儿记忆诗歌，并带领幼儿朗诵，用教师的情绪感染幼儿，体会诗歌的内在意义。
幼儿园大班谈话教案：假如我是
该文章是一篇幼儿园大班的谈话教案，主题为“假如我是”。活动目标是让孩子们围绕这一主题，大胆地、连贯地讲述自己的愿望，尝试大胆想象自己想做的事和想成为的人。活动准备包括讨论话题的引导以及与家长的讨论。活动中，通过提问和示范引导幼儿讲述，并尝试比较连贯地想象和讲述。此外，通过提问拓展话题，巩固已有谈话经验。最后，孩子们还可以尝试用画笔记录下来再分享。这个活动旨在让孩子们敢于在集体面前大胆表达，体验成功后的喜悦。活动建议在未来拓展孩子的想象力，并尝试将其想象的内容记录下来分享。
幼儿园大班语言谈话活动：各种各样的绳子
本文是一篇幼儿园大班的语言谈话活动教案，主题为“各种各样的绳子”。活动目标包括要求幼儿用连贯的语言围绕“有用的绳子”这一话题进行谈话，引导幼儿认真倾听别人谈话并学习谈话经验，同时在小组活动中发展幼儿的交往技能。活动分为参观导入、自由交谈、集体谈话和绳子游戏四个部分，旨在帮助幼儿了解绳子的种类和用途，并通过游戏增强交流和合作能力。
幼儿园大班语言活动教案：数花灯
幼儿园大班语言活动教案《数花灯》： 活动目标： 1. 通过欣赏和理解诗歌内容，学习正确使用量词，并用“一X一X”的形式正确表达实物的数量。 2. 借助拍节奏、轮流解说等形式，进一步感知重复对称的句式结构，并尝试仿编诗歌。 3. 能认真倾听同伴的讲述，积极参与组词和仿编活动。 活动准备： 1. 《幼儿用书》人手一本。 2. 花灯图片若干。 3. 游戏磁带《火车开了》、《大家来看灯》。 活动过程： 一、导入：观赏花灯，引起幼儿兴趣。 老师：小朋友，你们见过花灯吗？正月十五是元宵节，这天晚上大街小巷挂满了各种各样的花灯，让我们一起来欣赏吧！ 播放花灯图片或视频，让幼儿观赏和讨论不同样式和图案的花灯。 二、学习诗歌《数花灯》。 1. 老师朗诵诗歌，幼儿倾听。 老师朗诵诗歌《数花灯》，让幼儿感受诗歌的韵律和意境。 2. 引导幼儿理解诗歌内容，学习正确使用量词。提问：诗歌里有哪些花灯？有哪些人？这些花灯分别是什么样子的？（引导幼儿用诗歌中的语言回答。）诗歌中使用了哪些量词？（如：一盏灯、一朵灯等。）这些量词可以用哪些词语来代替？（如：一串串花篮灯可以用一朵朵花篮灯代替。） 3. 教师有节奏地朗诵诗歌，鼓励幼儿跟随老师一起朗诵，感知诗歌的节奏和韵律。同时引导幼儿拍手拍腿进行练习。老师引导幼儿分析诗歌的结构和句式特点，如第一句和第二句相似，第三句和第四句相似等。然后让幼儿尝试轮流解说诗歌内容。 三、仿编诗歌《数花灯》。 鼓励幼儿根据已有经验和诗歌的句式结构仿编新的诗歌内容。老师可以引导幼儿思考除了花灯之外还可以数哪些东西？如：飞机灯、金鱼灯等。然后让幼儿尝试用“一X一X”的形式表达出来。四、结束部分： 游戏活动《大家来看灯》。 老师带领幼儿一起玩游戏《坐上花车去看灯》，根据幼儿的情绪决定游戏的次数和形式。在游戏过程中可以加入幼儿的仿编诗句，激发幼儿的兴趣和挑战性。五、活动延伸：引导幼儿继续仿编《数花灯》的诗歌，并将自己的仿编作品与同伴分享交流。同时鼓励幼儿用自己的画笔描绘出更多的花灯形象，拓展幼儿的想象力和创造力。六、活动反思：本次活动通过欣赏诗歌、理解内容、仿编创作等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习了正确使用量词和表达实物数量的方法。同时，通过游戏活动和延伸活动，让幼儿在游戏中体验乐趣，拓展幼儿的思维能力和口语表达能力。在今后的活动中，需要注重启发幼儿的想象力和创造力，提供更多的素材和情境让幼儿进行表达和创作。
幼儿园大班语言教案：《雷公公敲门》
本文是一篇幼儿园大班的语言教案，主题为《雷公公敲门》。摘要如下： 该教案旨在通过欣赏诗歌《雷公公敲门》，帮助幼儿初步认读汉字“跳、爬、钻”，了解汉字组成的基本规律，并在集体中用身体动作表现各种动物出动的样子。教案包括活动目标、活动准备和活动过程。通过逐步引导，帮助幼儿理解诗歌内容，认读相关汉字，并了解汉字的一些规律。还通过捉迷藏游戏和表演活动，增加对汉字活动的兴趣。最后引出雷公公与动物间的关系，扩展知识，通过分角色游戏加深理解和体验。
