这是一篇关于幼儿园大班数学活动的教案，主题为“身体上的单双数”。设计思路是依据新《纲要》的指导原则，结合幼儿对数字的兴趣和原有经验，引导幼儿从身体部位入手，寻找和区分数字中的单双数。活动目标是让幼儿通过圈画活动尝试区分10以内的单双数，初步感知单双数的概念，激发幼儿探究身体秘密的兴趣，并通过多种活动体验参与的乐趣。
该教案的活动过程包括四个部分。首先，通过数字王国的游戏让幼儿发现单双数的秘密，通过给圆点图片画圈来区分单双数。接着，引导幼儿寻找身体上的数字朋友，如牙齿、手指等，并判断其是单数还是双数。然后，引导幼儿寻找电话号码中的单双数。最后，通过快速反应游戏，让幼儿加深对单双数的理解。
该教案的活动反思指出了一些问题，比如教学目标过多，幼儿的探索不够充分，活动过程中难点和重点没有凸显出来等。同时，执教者在活动中没有给予每个幼儿操作的机会。针对这些问题，作者提出了改进的建议，如调整教学目标、充分引导幼儿探索身体上的单双数、给予每个幼儿操作的机会等。
总的来说，这是一篇针对幼儿园大班数学活动的教案，旨在帮助幼儿初步理解单双数的概念，激发他们对数学的兴趣，通过多种活动提高他们的参与度和反应能力。同时，该教案也指出了存在的问题和改进的建议。
本文是一篇关于幼儿园大班数学活动的文章，主要目标是让孩子们知道电话号码是由数字组成的，并尝试进行数字组合排列。活动通过导入、创设情境、操作练习等步骤进行，让孩子们在体验中感受数字在日常生活中的运用，并体验成功的乐趣。通过本次活动，孩子们不仅学习了电话号码的相关知识，还提高了他们的思维能力和动手能力。活动反思指出，在活动中提供的材料过于丰富，导致幼儿注意力分散，同时前期的示范和总结梳理过程不够成功，需要在后续活动中加以改进。
这是一篇关于幼儿园大班数学教学的教案，主题为设计门牌号码。活动目标是让幼儿感受门牌号码与楼层、房间位置之间的对应关系，学习用数字表示，并体验数字在日常生活中的作用。文章分为几个环节：先是回顾数字在生活中的作用，然后了解门牌号码的作用，接着讨论门牌号码与楼层、房间位置的关系，尝试给小动物家设计门牌号码，最后展示设计结果并相互学习。活动延伸是为整个小区内的每幢楼房设计楼号。通过本次活动，幼儿能够初步了解数字在表示门牌号码时与楼层、房间位置之间的关系。
幼儿园大班数学教案《数字捉迷藏》：活动目标包括激发孩子对数字的兴趣，提高孩子对数字方位的浅显表述能力，并享受成功的喜悦，提高自信心。活动准备包括数字兔子图片、数字表格以及数字卡片。该教案分为三个环节：谈话导入，让孩子说出生活中存在的数字；找图画数字，通过兔子图片找出隐藏的数字；寻找表格里的数字，通过一系列活动让孩子能够初步了解数字方位并准确表述。该教案还包括数字游戏环节，通过猜数字游戏增加活动的趣味性。延伸环节则为出示更大表格和数字，挑战孩子们的自信和观察力。总体而言，这是一个旨在提高孩子数学能力和观察力的有趣活动。
本文是一篇关于幼儿园大班珠心算的教学课程，旨在巩固幼儿的数珠互译能力，掌握双上双下的操作常规以及满五加珠算技巧。活动通过游戏、故事和练习等形式进行，包括手指游戏、猜谜语、讲故事、做游戏等，旨在提高幼儿的速算能力。重点掌握双上双下运算规律和满五加珠算技巧，同时拓展活动心脑算。最终，通过一系列的教学活动和练习，让幼儿达到在大脑里打算盘、开发智力的目的。
本文是一篇关于幼儿园大班数学的教学设计，主要介绍了《相邻数》的概念和教学内容。活动目标是帮助幼儿理解相邻数的概念，掌握1至10的相邻数，并能理解相邻数之间多一少一的关系。通过数字卡片、学具袋、羊羊数字头饰等教学工具，通过师生互动、谈话激发兴趣、初步认识相邻数、拓展活动等环节，激发幼儿对数学的兴趣，发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。同时，通过游戏《智救羊羊》加深幼儿对相邻数的理解。最后强调团结友爱的精神。
本文是一篇关于幼儿园大班数学活动的教案，主要目标是帮助幼儿认识相邻数，理解并能说出自然数列中每个数与其前后数字的关系。活动包括欢迎数字宝宝、帮数字宝宝搬家、数字比大小等环节。幼儿需通过小组操作活动，如给西瓜涂颜色、在空格中画出相应的邻数等，加深对相邻数的理解。最后，活动进行评价，重点评价涂色游戏，并表扬能独立安静完成活动的幼儿。
本文是一篇幼儿园大班数学活动教案，主题为《球球的新车》。活动目标是让幼儿在故事情境中尝试用3个数字进行排列，同时促进同伴间的相互合作。通过排列活动，让幼儿体验车牌在生活中的意义。活动过程中，幼儿需分组操作，用给定的3个数字编排车牌，并记录下不同的组合。此外，还引导幼儿观察生活中的车牌，并激发幼儿用4个数字进行排列的兴趣。故事情境贯穿始终，旨在提高幼儿对数学活动的兴趣。
本文是一篇幼儿园大班数学活动的教案，主题为“有趣的‘0’”。活动目标包括认识数字“0”的含义，了解其在不同场合的用途，激发幼儿探究周围生活中数字的兴趣。活动通过游戏“数糖果”引入，通过实物和图片展示，帮助幼儿理解“0”在生活中的不同作用。同时，活动还涉及数字排序和变魔术环节，让幼儿在操作中感受数字与生活的紧密联系，体验学习数学的乐趣。
本文是一篇幼儿园大班的数学教案，旨在通过设计新衣服的活动，帮助幼儿认识数字1~10，并理解数倒着排列的顺序性。教案分为三个部分：首先是情景图片引入，通过水果数字宝宝激发幼儿的兴趣；其次是让幼儿自由设计长袖衣服，通过连线的方式认识数字并理解倒序排列；最后是实践操作设计房屋，进一步感知数字10-1从大到小的顺序关系。通过此活动，幼儿不仅能学习数学概念，还能感受到自己成长的喜悦。
