
幼儿园大班数学教案:0的认识
活动目标: 1、了解、懂得”没有”可以用”0″表示,并初步了解”0″还可以表示”起点””界限”等,探索”...
活动目标: 1、了解、懂得”没有”可以用”0″表示,并初步了解”0″还可以表示”起点””界限”等,探索”...
活动目标: 1.寻找生活中的数字,初步了解数字在不同物品中表示的含义。 2.能结合自己已有经验,创造性的运用数字。 3.对数字感兴趣,积极关注身边事物。 活动重点难点: 重点:初步了解数字在不同物品中表示的含义难点:能结...
活动目标:1.寻找生活中的数字,初步了解数字在不同物品中表示的含义2.能结合自己已有经验,创造性的运用数字。3.对数字感兴趣,积极关注身边事物。活动准备:生活中有数字的物品(衣服鞋子、时钟、日历、图书、、有生产日期保质期的食品包装袋)等, ...
一、 活动目标: 1、初步建立数字5的分合概念,感知整体与部分的关系。 2、初步学习运用数字知识解决生活中的问题。 3、 能主动快乐地参加操作活动。 二、 活动准备: 指偶数字5、范例图示、数字9个、人手一份苹果特征图、铅笔、人手一份1――...
设计意图: 数字是在我们生活中无处不在:电话号码、门牌号码、车牌号码、超市购物。。。。10个神奇的阿拉伯数字在生活中的不同情境下发挥它们独特的作用,如何让孩子们了解不同的数字在不同的情境下的作用呢?为此我从生活中收集了一些贴近幼儿生活并且幼...
活动目标: 1、激发孩子对数字的兴趣。 2、提高孩子对数字方位的浅显表述能力。 3、享受成功的喜悦,提高孩子们的自信心。 活动准备: PPT课件、数字兔子图片、数字表格、1-10数字卡片 一、谈话导入 1、说说生...
活动目标:1、 尝试运用数序经验,在游戏中探索推理、判断的方法。2、 愿意遵守游戏规则,体验活动的快乐。活动准备:1、 经验准备:有关数序的经验。2、 物质准备:1-20数字卡片、头饰。活动过程:一、 找座位(用排除的方法)l 参加游戏的孩...
活动目标:1.学会按照不同的方式、方法有序地数数。2.通过操作活动,联系实际生活,初步理解数的概念,并积累相关数数的经验。3.增强幼儿的观察能力,培养幼儿对数数活动的好奇心和兴趣。 活动准备:白板、课件、操作材料、记录卡。活动过程: (...
摘要: 教学目标:复习5以内数的分解及组成,初步理解除一以外的数,都可以分成两个数,两个数合起来是原来的数。 教学准备:数字卡若干、胸饰、幼儿操作材料若干、幼儿人手一张数字卡片放在口袋里 教学过程: …, 教学目...
摘要: 活动背景: 在开展《我在马路边》的主题时,教师带着孩子们去马路上观察各种各样的车辆,丰富孩子们对车辆的经验。在观察的过程中,有孩子注意到停在马路边车的车牌号码,他们一起念了念车牌号码。了解到每 …, 活动背景...