标签：数学教案 第76页

　　活动目标：1、感知数字在生活中的运用，体验数字的不同组合带来的乐趣。 　　2、学习对给定的4个数字进行不同的排列组合。 　　3、乐于与同伴、老师交流自己的发现，能在合作讨论的基础上发现问题。 　　活动准备：教具：教师自己车的PPT。 　...

　　活动目标： 　　1、在活动中认识正方体，能区分正方体与正方形，初步感知正方体的基本特征。 　　2、能找出生活中正方体的物品，感知立体图形。 　　3、培养幼儿的观察能力和空间知觉能力。 　　活动准备： 　　1、教具准备：骰子、正方体图形纸...

　　活动目标： 　　1、参与超市购买游戏，通过解决购买中“一共用去多少钱？”或“还剩下多少钱”的问题，掌握10以内的加减运算。 　　2、喜欢数学活动，体验数学在生活中的用处。 　　活动准备： 　　1、《文具小超市》。 　　2、布置场景“文具...

　　活动目标： 　　1．通过认识”>””<“，理解符号含义。 　　2．操作，学习用”>””<“表示两个数量的关系。 　　...

　　活动目标： 　　1.初步感受图形的对称性。 　　2.理解对称的含义，能正确的判断图形是否对称。 　　3.体验对折的乐趣。 　　活动准备： 　　大的图片：对称的大蝴蝶图片2张、对称的小熊图片1张、对称的小兔图片1张、对称的青蛙图片1张、对...

　　设计意图： 　　我们班的孩子已经掌握了10以内的加减法运算和看图列算式的能力。为了发展孩子们的口语表达能力，培养幼儿灵活运用知识的的能力和思维的灵活性，我给孩子们设计了一个自编口述应用题的活动。 　　首先，我用直观的教具，展示出了一个故...

　　活动目标： 　　1．在游戏中逐步形成双的概念，初步尝试按鞋子的大小、颜色、外形等特点进行配对。 　　2.会听指令做游戏，养成自己摆放鞋子的良好习惯。 　　活动准备： 　　1.每人一双鞋子。 　　2.爸爸、妈妈、宝宝头饰各一个。 　　3....

　　活动目标： 　　1、复习4以内的组成，初步学习4以内的加、减。 　　2、认识”�、�、�”符号，理解其意。 　　3、进一步理解加减的实际意义，会解决生活中的简单的加减问题。 　　活动准备： 　　1、知识经验准备：...

　　活动目标： 　　1、学会按几何图形的2-3种特征进行分类，初步掌握在表格中看图形找特征的方法。 　　2、引导幼儿能正确地表述图形特征。 　　3、 鼓励幼儿大胆的进行操作活动。 　　活动准备： 　　1、知识经验准备：已经知道各种图形名称。...

　　活动目标： 　　1、学习9的分合，知道9分成两份可以有8种分法，并记录结果。 　　2、在探索操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字，在观察中发现两部分数之间的增1减1的关系。 　　3、会用较完整的语言讲述操作过程。 　　活动准备： 　　1...