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在日常生活中进行数学活动
在日常生活中进行数学活动 (梁丰幼儿园许凤新) 在幼儿一天的生活中,集体活动只占很少的一部分时间。大部分时间是在日常生活中度过的。因此,教师应有意识地引导幼儿在日常生活中随时注意观察事物的数量变化,运用已有的数学知识,解决日常生活中的简...
在日常生活中进行数学活动 (梁丰幼儿园许凤新) 在幼儿一天的生活中,集体活动只占很少的一部分时间。大部分时间是在日常生活中度过的。因此,教师应有意识地引导幼儿在日常生活中随时注意观察事物的数量变化,运用已有的数学知识,解决日常生活中的简...
以游戏为主线,让幼儿感受学习数学的乐趣 小班幼儿思维处于直觉行动阶段,注意力易分散,对学习抽象的数学内容存在困难。游戏是幼儿最喜爱的活动形式,也是激发他们主动参与活动的方式之一。因此,我们尝试通过游戏让幼儿解决数学问题,感受学习数学的乐...
大班“小超市”数学活动 设计思考 数的分合是大班一个很重要的教育(www.35d1.com-上网第一站35d1教育网)内容,其重点是让幼儿体验部分与整体的关系,为日后学习加减法奠定基础。本活动以孩子生活中常能接触的硬币为载体,通过抛玩...
让幼儿在主题活动中学习有价值的数学 当前学前教育课程改革进入了一个新的时期,课程第一次以主题的方式呈现了幼儿学习的内容与要求,从而从根本上突破了传统的分科教学模式,将幼儿的学习回归生活情景,这对我们教师提出了极大的挑战。 长期以来,幼儿...
幼儿数学教育中讨论方法的运用 在幼儿园的数学教育中,讨论是一种常用的学习方法。讨论的时机选择在操作的不同阶段,就会对幼儿的 具体操作及思维活动起不同的作用。 有的讨论在操作前进行,目的是了解操作内容、操作材料及操作规则。这种讨论主要伴随着对...
幼儿数学教育中游戏的渗透 摘要:《纲要》的科学领域目标中指出:能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。而游戏又是幼儿最喜爱的活动,也是幼儿数学教育的有力手段。那么,如何在游戏中渗透幼儿数学教育,让孩子在游戏中学习数学...
幼儿园数学学具的设计和制作 数学教育是幼儿园教育的重要组成部分,也是促进幼儿全面发展的’重要途径.但是数学足一门抽象的逻辑思维学科,而幼儿期的孩子年龄小,形象思维占主要地化,逻辑思维几乎等于零,因此给幼儿园的数学教育带来了很大的...
有效渗透数学教育,优化幼儿体育游戏 摘要: 体育游戏中往往蕴含着丰富的’数学元素,教师若能有效挖掘,则能激发幼儿参与体育游戏的兴趣,强化幼儿对身体基本动作的练习. 作 者: 张芳 作者单位: 南京市金信幼儿园 期 刊: 早期教育...