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1新生儿肺炎吐泡泡和正常吐泡泡区别 新生儿肺炎吐泡泡一般是肺炎发展到一定程度之后才会出现，肺炎吐泡泡是由于肺部分泌物过多，婴儿气管、支气管比较短，所以肺部分泌物都溢到口腔内而出现吐泡泡的表现。一般会持续存在，此外要结合婴儿体温情况、呼吸频率...

在暑期培训的时候，听了徐冰老师的有关“日记画”的讲座后，再一次觉得要让孩子的作品有生命力，教师后期的文字加工非常重要。    小班孩子刚入园，他们的画笔是稚嫩的，有的孩子甚至连油画棒都没有拿过，因此，一开始，孩...

3～4岁幼儿正处于涂鸦阶段末期、象征阶段初期，刚刚开始尝试从无目的涂鸦进入有目的涂鸦，在本阶段教师开展创意添画活动，具有积极意义。教师根据形式美的原理，为儿童设计多样化的构图画面，画出一部分景物，或添上一些形象，让幼儿围绕主题在适当的位置上...

幼儿园良好的角色环境能为幼儿提供自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的空间，相对互动的活动环境，能满足幼儿交往的需要。 　　一 、让角色环境“动”起来 　　角色游戏的设置直接影响幼儿的活动效果，在设置角色游戏时，我园注重将角色环境能与幼儿...

小班游戏《吹泡泡》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿借助标记、周围同伴的位置等为参照物，快速站圆圈，学习与同伴手拉手，按照的节奏向圆心和圆外走，在游戏中体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣，快来看看幼儿园小班游戏《吹泡泡》含反思吧。...

大班社会活动《我们会合作》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力,发挥小组长的职能，通过游戏、实践等活动，初步了解合作的重要，体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进一步合作的意识，快来看看幼儿园...

 活动目标： 1．在说说玩玩中进行气息训练，并学唱歌曲《吹泡泡》，初步尝试分组歌唱。 2．有参与歌唱活动的兴趣，体验和朋友共同游戏的快乐。 活动准备： 幼儿有过吹泡泡的经验、、吹泡泡 活动过程： 一．泡泡飞来了（气息训练） ——“...

　　设计意图： 　　每次带幼儿吹泡泡时,孩子们开心的欢呼声让我们又回到了童年,他们会神气的说：你快看泡泡呀！他们交头接耳急于把自己的活动情况告诉同伴。这不是一个丰富孩子们语言的机会吗？于是,从幼儿的兴趣出发,我设计了本次语言活动,并且通过水...

      一、活动目标：       1.愿意自己动手制作泡泡，尝试利用泡泡印画来表示春天。   ...

歌曲：吹泡泡 活动目标：1、欣赏歌曲，感受歌曲旋律优美恬静的意境。   2、借助对物体之间对应关系的认识来操作小图片，理解歌词，通过观察大图片上炸开的泡泡唱准休止符。   3、在学习过程中迁移已有经验...