区角+户外活动 | 猪猪剧场、抓猪、喂猪…猪年开学就玩这些！
春暖花开，我们迎来了可爱的猪年，小猪佩奇火了，维尼小熊里面的小猪火了，甚至猪猪侠都火了，咱幼儿园里的环创也被猪猪承包了，目光所及一派“猪”光宝气…… 可光环创还不够，各种猪猪游戏咱们也得玩起来呀~比如：猪猪小剧场、猪猪手指偶、抓猪游戏、喂猪...
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标签：游戏 第408页
感悟“小班幼儿室内体育游戏”中的学习故事
故事一： “我今天在幼儿园玩的最开心了” 【小朋友】今天是11月30日，一个雾霾天。我们在室内玩体育游戏。“小猴摘桃”，已经玩了好几天了，我们已经不满足于老师给我们创设的情境—-跳起来用手“取”桃。这天，我突发奇想：...
如何对待孩子间的争吵？
在幼儿园生活中，尤其是在游戏情境中我们总能发现：孩子相互间不时伴有吵嘴、打架等冲突的发生。有时候是为了要玩同一种类型但数量却不够的玩具；有时候却是为了争着要做“爸爸”或“妈妈”；有时候甚至会因为“我的家太小了”，活动的空间受限制而争吵、推搡...
看懂孩子的游戏（上）
如何看懂孩子的游戏，成为与孩子共享游戏快乐时光的教师？在去年“幼道”论坛上，上海市幼教优秀骨干教师团队，分别从不同的视角给出她们的答案。 小编将分两期推出这组文章，上篇先从一线教师的角度入手，介绍如何看懂进而重新发现孩子的游戏。 目 &nb...
面对外来参观的客人，幼儿该如何做？
当外来参观的客人走进班级时，教师应根据客人到来的时间不同采取不同的引导方法： 在游戏活动开始之前：教师可以引导幼儿向客人们问好。 在游戏活动进行中：游戏是幼儿的生活，在游戏时他们最投入，甚至客人来了他们也未曾察觉，这时候不如顺其自然，即幼儿...
自主性游戏中需要正确处理的几对关系
1．自由与规则的关系 有人以为在自主性游戏中儿童是绝对自由的，他们可以为所欲为、自由自在、想干什么就干什么，这样导致的结果是儿童没有一点规矩，缺乏行为规范，教师面对放任自流的孩子，不知所措，困惑多多。让儿童在游戏中发展自主性，并不是不要规则...
三种策略促幼儿自主管理能力发展（下）
瑞士心理学家皮亚杰研究证明：“幼儿意识成长是一种自主性成长，是基于其内心心理活动的成长。”教师将道理、方法融入一首首儿歌和一个个故事中，激发幼儿内心产生感受与共鸣，从而有了尝试管理，控制自己的行为、情绪的愿望。儿歌与故事为幼儿明辨道理搭建了...
11招让孩子与大树亲密接触
你在计划大晴天带着孩子来到户外问问这是什么树，发芽了吗，你还发现了什么，发现了蚂蚁等等千篇一律的话题，来引发孩子对自然的认知与探索吗？不如玩几款直接式的游戏体验吧，孩子们可以轻松的在玩耍中发现大自然的奥秘，愿意积极主动的去认知、...
区角游戏观察：身为“孩子王”，看懂孩子的游戏，幼师更能得解放
导语：北京市教育科学研究院早期教育研究所研究员庄薇在《幼儿园区角游戏的观察与指导》专场报告中指出，区角游戏应该进一步解放孩子，还给孩子掌控游戏时间、空间、材料、主题的权利及评判权。“解放孩子也是解放教师，要还给教师观察、思考、反馈、调整的权...
同龄跨班户外自选游戏模式提升幼儿交往能力
摘要：随着独生子女政策实施，独生子女增多，她们的社会性发展遇到了一些问题，这一点引起了教育界的关注。 我们通过在幼儿园内开展同龄跨班活动的实践探索，收到了良好的效果：促进了幼儿们的亲社会力的发展；促进了幼儿自信心的发展；促进了幼儿规则意识的...
