幼儿园小班数学教案：全家福
摘要: 周四得知刘老师周五要来随堂听课，心里顿时忐忑了。周五安排的是科学（数学）《全家福》，科学课可以说是非常棘手的，特别是上学期上过一节失败的科学课后对科学课一直很畏惧。本来准备参照建构式活动设计来进行 …, 周四得知...
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幼儿园中班数学教案：夹夹子
摘要: 教学目标： 1、学习点数，正确点数10以内夹子的数量。 2、能按照颜色的不同分类，比较多少，出现相关的数字卡，辨认数字。 3、乐意参与活动，并愿意表达自己的成果。 教学准备： 红、 …, 教学...
我们在一起·隔空战疫｜机幼线上育儿指导系列活动中班组（十八）
第一部分：数学游戏 《一个叫新型冠状病毒的坏家伙》 《踩数字》 玩法： 1.在A4纸上写上数字，把纸张围城一个圈。中间留出位置给幼儿站立。 2.简单玩法：家长随机报数字或点数，幼儿去踩相应的数字或点数。 3.进阶玩法：家长随机报1个或2个数...
从“点数”起步培养幼儿数概念发展不科学
心理学家和教育学家普遍认为数学能够促进儿童智力发展，特别是幼儿的数学能力与其智力水平有密切关系。研究表明，幼儿数概念的发展不一定要经过“口头数数”和“按物点数”的过程，而早期幼儿对物体数量的感知已有一定基础。过分强调“点数”可能阻碍幼儿数概念的发展，而通过“物体集合”培养幼儿的数发展更容易建立清晰、明确的数概念。因此，教育应重视帮助幼儿理解数与实际物体的对应关系，而非过分注重数数技能的机械训练。理论与实践均显示从感知物体集合起步培养幼儿的数概念更为科学有效。
小班数学学习3以内的点数教案反思
活动目标“ 1、引导幼儿学习点数3以内物体的数量。 2、引导幼儿迅速地按数取物。 3、通过活动让幼儿感受动手操作的乐趣。 4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及...
小班数学公开课学习4以内的点数教案反思
活动名称：数学 活动内容：学习4以内的点数 活动目标“ 1、引导幼儿学习手口一致地点数4以内物体的数量。 2、引导幼儿专注地倾听口令，迅速地按数取物、按物取数。 3、通过活动让幼儿感受计数活动的乐趣。 4、知道按事物...
小班数学活动数数教案反思
设计意图小班幼儿接触并认识了数字，初步懂得数的实际意义。本活动旨在通过按数捡蛋、数蛋、玩“偷蛋”、帮鸡妈妈数蛋等游戏形式，让幼儿乐于参与集体活动，在游戏中体验数学活动的乐趣，并能排除大小、颜色、排列形式等因素的干扰，学会手口一致有序地点数...
小班数学小兔拔萝卜教案反思
活动目标 1、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。 2、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 活动要求： 1.通过拔萝卜的游戏，复习5以内手口一致点数，并能说出总数 2.感知5以内的物体的不同排列形...
小班数学公开课种树教案反思
设计意图： 小班的幼儿年龄一般都在3岁多，而他们这个年龄段的幼儿属直观行动思维阶段，他们对数概念的获得需要运用材料的操作和游戏来完成。游戏是幼儿园教学的灵魂，更是他们这个年龄的教育灵魂。因此本次活动我抓住我班幼儿的这一特点以及实际情况，...
小班数学全家福教案反思
得知刘老师周五要来听科学课《全家福》，作者因上学期失败经历而忐忑。原计划采用建构式活动设计，但发现不适合小班幼儿，受"孩子爱玩iPad游戏"新闻启发，连夜设计闯关游戏《数数我家有几口》PPT。活动通过小兔分苹果情景复习点数，以全家福为媒介巩固五以内数量认知，结合《数数歌》实现玩中学。虽然PPT效果显著，但也暴露出课堂掌控力的不足。教学反思指出：游戏化操作能提升幼儿参与度，但真正掌握知识点仍需反复强化。活动目标聚焦手口一致点数、数量与点数对应关系，以及集体游戏的快乐体验。（160字）
