标签：爱立方幼儿学习与发展课程一日活动 第56页

点击蓝字 关注我们 自“课程游戏化”项目开展以来，我园进行分组活动的实践，旨在进一步加强幼儿自主意识、能力的培养。近期我在阅读《我的活动我做主——幼儿园一日活动中幼儿自主性的探究》一书，书中强调自主儿童本位。什么是自主儿童本位？在没有阅读之...

张晖：江苏省教育科学研究院幼儿教育与特殊教育研究所所长 江苏省课程游戏化项目的宗旨正如省厅的文件里明确指出的，幼儿园课程游戏化的目标是“引领幼儿园树立正确的儿童观、游戏观、课程观，推进幼儿园课程实施符合幼儿身心发展规律和学前教育规律，促进幼...

收录于话题 #跨世纪网络家庭亲子教育大课堂 HAVE A GOOD TIME 忙着可爱 不负春光 亲爱的各位家长， 小朋友们，大家好！ 疫情反反复复， 不少地区停工停学， 在这样的形势下， 幼儿园的孩子成长该何去何从？ 成长的脚步是停下或放...

“一所深受孩子和家长喜欢的幼儿园应该是什么样的？” 很多爸爸妈妈都会有这样的疑虑。 今天，就让我们用镜头带大家走进甘肃省庆阳市西峰区京学附属实验幼儿园，看看好的幼儿园是什么样的吧！ 有图有真相，来吧~ 幼儿园的环境“会说话” “环境即教育”...

 点击上面蓝字免费订阅 听课，听什么？作为幼儿教师的你多少也都知道。 活动目标、活动导入、幼儿参与度—— 那么，听课过程中，你需要注意哪些，我们一起来梳理几点。 那些年听课，我们一起忽视的地方。 在听课过程中，各种都想记，各种都想...

疫情再次来临，防控形势复杂严峻，在这一背景下，如何守护孩子的童年？如何做一个温暖的陪伴者？沪上各区根据市教研室、区教育局相关会议精神，积极实践。秉持“以儿童发展为本、以教师发展为本”的原则，践行“幼儿发展优先”，开展线上教研、培训活动；采取...

一 　　为深入贯彻《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号），教育部《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，落实《广东省发展学前教育第二期三年行动计划（2014-201...

教育家卢梭曾说过：”大自然希望儿童在成人以前，就要像儿童的样子。”我们身边的儿童，在幼儿园里真的像大自然中的蝴蝶一样，无拘无束，自由成长吗？媒体调查发现，近年来，在巨大的升学压力下，幼儿教育小学化倾向越来越严重。游戏...

收录于话题 #课程建设#环境创设#研学旅行 没有质量或低质量的学前教育，是愧对儿童、家长和政府的。学前教育质量的提升是一项复杂而艰巨的工作，需要教育工作者共同的努力。 学前教育质量该如何衡量，什么样的学前教育才能促进幼儿健康成长，虞永平教授...

收录于话题 #幼儿园专业化提升#有趣又有用的幼儿园数学 关于游戏是什么现在已经有一些基本达成共识的说法： “游戏是学前儿童的基本活动” “游戏是幼儿自发、自主、自由的活动” “游戏是幼儿身心发展的需要，是幼儿的基本权利” “游戏反映幼儿身心...