标签：物体 第5页

　　活动目标： 　　1、在问题情境中探索出比较物体轻重的方法，并能用语言清楚地表达出物体的轻重关系。 　　2、能根据三个物体在天平上的轻重关系示意图进行简单的推理，培养幼儿的逻辑思维能力。 　　活动准备： 　　1.苹果、桔子、黑布林、剪刀 ...

　　一、活动目标： 　　１、尝试用多种简便的方法区别和记录物体的轻重，初步了解轻重与大小、多少、资料等的辨证关系。 　　２、培养幼儿好探究、敢实践的科学精神，提高他们解决问题的能力。 　　二、活动准备： 　　１、幼儿人手两、三个小件物体、一...

　　一、活动目标： 　　1、关注和学习同伴确定物体位置的方法。 　　2、学会不同的起点与方向辨别序列中物体的排列位置，建立辨认物体排列位置的思维方法。 　　3、通过游戏活动，感知前后、左右的位置与顺序。 　　二、活动准备： 　　洞洞板学具 ...

　　目标： 　　1体验风对不同物体的影响。 　　2结合生活经验表现有风天气的生活情景。 　　准备： 　　羽毛、树叶、纸、石头、磁块、小木棒、金属勺、记录笔。 　　扇子、吹风机等。 　　过程： 　　一、 哪些物体会移动1、 有时,风儿不知躲到...

设计意图：  在一次上课的时候，班上大部分的孩子都将书平放在桌上认真的看图说话，而有个孩子却将书打开撑在桌上，双手没有扶书跟着小朋友一起看图说话，一副悠哉游哉的样子…….本次活动就是抓住幼儿的这一“小聪明”，以“平时不能在桌面立起...

温州七幼    柯长瑜 教学要求：1、通过幼儿的操作活动感知物体运动与力的关系，获取有关物体移动需要什么的具体经验。2、鼓励幼儿大胆尝试，培养幼儿解决问题的能力，激发幼儿积极探索的兴趣。 教学准备：1、各种形状...

教学目标：  1、发现物体扔到空中会自由下落，不同物体下落的速度有快有慢。  2、知道物体下落有直线和曲线之分，尝试用自己的方式对不同物体按下落方式进行记录。  3、探索同一物体形状不同下落情况也不同。&nbs...

　　[活动目的] 　　1、发现物体在空中会自由下落；不同物体、重量不同下落的路线不同；同一物体大小、形状不同，下落的路线也不同。 　　2、能用直线和曲线来记录重的和轻的物体下落时的路线。 　　3、仔细观察事物，主动参与活动。 　　[活动准备...

　　【活动目标】 　　1、能自由地选择材料进行对声音的探索，知道物体振动可以产生声音。 　　2、了解、分辨乐音和噪音，养成轻声说话的好习惯。 　　【活动准备】 　　1、 ：相关的图片及声音。 　　2、操作材料：金属、塑料等多种材质的材料，小...

　　-机关幼儿园　鲍晓凤一、设计思路： 　　幼儿园科学活动，重点是引导幼儿了解自然环境，观察自然现象，培养其对自然科学的探索欲望，增强自我观察能力和判断分析等思维能力。声音现象属于大班科学教育目标之一，为了让幼儿初步了解声音的产生原因，我设...