幼儿园大班数学教案：谁轻谁重
本文是一篇幼儿园大班数学教案，旨在通过问题情境引导幼儿探索比较物体轻重的方法，培养幼儿的逻辑思维能力。活动准备包括实物、天平称等。通过情境导入、比较轻重、作业练习等环节，让幼儿了解比较轻重的方法，并能用语言清楚地表达物体的轻重关系。最后，引导幼儿在生活中寻找自己感兴趣的物体进行比较，并记录。通过本次活动，幼儿将学到体积大的物体不一定重，体积小的物体不一定轻的知识。
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幼儿园大班数学教学设计：区别轻重
该活动旨在帮助幼儿园大班学生了解轻重概念，通过尝试多种简便的方法比较和记录物体的轻重，初步了解轻重与大小、多少、资料等的辨证关系。活动准备包括小件物体、记录单、操作单和实验工具如天平秤等。活动过程包括哑剧举重引出课题，幼儿尝试用各种日常资料比较物体的轻重并加以记录，汇报交流方法并讨论其优劣，最后进行实际操作练习。通过活动，培养幼儿探究和实践的科学精神，提高解决问题的能力。
幼儿园大班智能数学教案――位置
这是一篇幼儿园大班的智能数学教案，主要目标是关注和学习同伴确定物体位置的方法，通过活动培养幼儿的方位感和顺序感。活动包括游戏导入、情境感知、巩固练习等环节，通过小汽车比赛、小动物看电影等情境，让幼儿感知前后、左右的位置与顺序，学会不同的起点与方向辨别序列中物体的排列位置。最终目的是建立辨认物体排列位置的思维方法。
幼儿园大班语言教案：风中故事
本幼儿园大班语言教案旨在通过丰富的活动和情景模拟，使孩子们体验风对不同物体的影响，并结合生活经验表现有风天气的生活情景。课程通过操作实验、情景表演等多种方式，让孩子们感受风的存在和力量，同时提高他们的观察能力和表达能力。课程首先让孩子们通过操作羽毛、树叶、纸等物体，探索哪些物体会被风吹动，然后引导孩子们思考如何制造风使重物移动。接着，让孩子们扮演风，模拟风中行走的情景，以培养他们的想象力和表现力。
都站起来吧！
本文描述了一个以幼儿探索活动为主题的教育活动。活动旨在通过分类和尝试，让幼儿了解哪些物体可以立在桌面上，哪些不能，并探索原因。活动目标是让幼儿通过操作分类，理解物体立起来与接触面的关系，并培养幼儿的探索能力和科学意识。活动中准备了各种物体和材料，让幼儿尝试用多种方法使不能立起来的物体立起来。此外，还有一个关于餐厅老板记不住菜名的游戏环节，旨在培养幼儿的创新思维和解决问题的能力。活动延伸鼓励幼儿继续探索生活中的科学现象。
科学：物体移动的秘密
温州七幼柯长瑜老师的教学课程旨在通过幼儿的操作活动，探索物体移动与力的关系，并激发幼儿对科学探索的兴趣。课程包括介绍不同形状的物体，布置任务让幼儿思考如何移动它们，并探索不同的力与物体运动的关系。通过实践，幼儿发现用力大小会影响物体移动的距离和速度，不同重量的物体需要不同的力量来移动。此外，课程还介绍了使用工具来移动物体的方法，并通过观看录像了解现代搬运工具的应用。此课程旨在培养幼儿的解决问题的能力以及对科学知识的兴趣。
物体是如何向下落的
本文探讨了物体下落的基本特性，包括自由下落的速度、下落方式和路线。教学过程中，幼儿通过实物操作和观察，发现不同物体下落的速度有快有慢，下落方式有直线和曲线之分，且同一物体形状不同下落情况也不同。文章还介绍了相关的实验记录和分类方法，以及延伸活动，旨在培养幼儿的观察力和探索精神。
幼儿园大班科学教案：路线
本幼儿园大班科学教案旨在通过实践操作与观察，引导幼儿发现物体在空中自由下落的现象，并探索不同物体下落时受重力影响所产生的不同速度与路线。活动中，幼儿通过玩竹蜻蜓和纸飞机，理解地球引力使物体下落的基本原理。同时，幼儿通过实践与探索，观察不同物体下落路线的差异，并运用直线和曲线记录之。教案还深入探讨了形状对同一物体下落路线的影响，并让幼儿想象在没有引力的太空中，生活会是如何的场景。该教案旨在激发幼儿对科学的兴趣，培养其观察事物和主动参与活动的能力。
幼儿园大班科学教案：声音的秘密
本幼儿园大班科学教案旨在通过声音的探索，让幼儿了解声音产生的原理，分辨乐音和噪音，并养成轻声说话的好习惯。活动通过自由操作多种材料，让幼儿发现物体振动产生声音的秘密，并了解不同材料、不同力度下发出的声音不同。同时，引导幼儿认识乐音和噪音，注意保护嗓子，养成良好的说话习惯。最后以唱歌的方式结束活动。
幼儿园大班科学教案《奇妙的声音》
本文是一篇幼儿园大班科学教案，主题为《奇妙的声音》。设计思路在于引导幼儿了解自然环境，观察自然现象，培养其自然科学探索欲望和观察判断能力。活动目标是感知了解声音的产生，辨别和判断不同材料物体发出的声音，并培养探索自然现象的兴趣。活动准备包括熟悉一些声音、操作工具和多媒体。活动重难点在于感知声音的产生。活动过程包括猜测声音、探索声音、制造声音、欣赏声音等环节。最后，活动延伸鼓励幼儿发现和分享更多声音。通过这节活动，旨在让幼儿初步了解声音的产生原因，发展其科学探索的欲望。
