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幼儿园大班说课稿《植树造林》

设计意图及教材分析：全球资源日益减少，环境保护也日显紧迫，保护生态环境是我们每个人义不容辞的责任和义务。而我们的孩子生活无忧，社会环保意识淡泊，经常做出乱摘花草，随意攀登树木等行为，这些看似毫不在意的事情，却给我们敲响了警钟，不得不令我们...

管理员2022-04-21大班教案大班教案幼儿活动知识

掰掰手指，数大年

在今天的数学活动中，我和孩子们一起做了一个小游戏。在记忆里，这个游戏是我的老师教给我的知识。在教授知识转换的过程中，我感觉非常奇妙，孩子们学习的时候也非常的开心，快乐 ...

管理员2022-04-25论文写作孩子知识

美国教育技术大会：影响未来教育的五大趋势

　　美国最有影响的教育技术大会NECC在亚特兰大召开。会上著名未来学家安德鲁・朱利作主旨报告，为与会者勾勒了未来教育的五大趋势。　　第一大趋势是“人口变化”――世界各国人口的变化将对教育产生深远的影响。...

管理员2022-08-17幼教资讯学生知识

幼儿园迎来矿大学子奥运精神走进矿区

　　7月18日下午，山西省潞安集团常村矿幼儿园的小朋友们迎来了中国矿业大学应用技术学院一行11人的奥运知识宣讲团。宣讲团的大哥哥和大姐姐给他们上了一堂丰富多彩的“奥运知识宣讲课”。　　宣讲团成员先教小朋友认识、绘制了奥运福娃，然后通过...

管理员2022-08-17幼教资讯奥运小朋友知识

本文研究了幼儿园教师的艺术教育知识现状。研究通过开放式问卷调查，发现幼儿园教师的艺术教育知识在知识存量、知识掌握程度和知识表现上具有一定的特征。在知识存量上，幼儿园教师的艺术学科知识多于其艺术领域教学知识。大多数教师能够详细报告艺术学科知识，如美术、音乐等，但对条件性知识的报告较为粗略，甚至部分教师完全没有提及。在知识掌握程度上，幼儿园教师普遍能够组织起一个二到三级的概念网络，并对其中的关键概念进行解释。但将学科内容知识转化为学科教学知识的能力参差不齐，少数教师能够将艺术学科内容与幼儿园教育和幼儿学习需要相结合。在知识表现上，大多数教师能够同时掌握和美术两个领域的知识，并对其中一个艺术门类的认识相对更加深入。但总体上，教师对戏剧表演这一艺术门类的认识较少。研究建议加强幼儿园教师对条件性知识的重视，丰富艺术领域教学知识，并加强对各艺术门类的了解以及艺术基础知识的学习。同时，教师应更深刻地理解艺术学科中的关键概念与命题以及概念之间的关系，以更好地引导幼儿学习艺术领域中有价值的内容。以上内容仅供参考，如需了解更多关于幼儿园教师艺术教育知识现状的研究内容，建议查阅研究论文或咨询相关学者。

管理员2025-03-14其他论文其他论文教师知识艺术