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共 213 篇文章

标签：礼物 第6页

小班幼儿观察记录-互赠礼物

小班幼儿观察记录-互赠礼物 观察对象：王佳晨性别：男年龄：3岁观察时间：10：05观察地点：教室 活动内容：互赠礼物观察记录、解释与评价 小朋友怀里都抱好了将要交换的礼物。 王佳晨的礼物是两盒巧克力，塑料的透明盒子，包装非常漂亮，很是诱人。...

管理员管理员观察记录

中班新年的礼物教案

本文是一篇关于中班幼儿关于新年礼物的活动教案。活动设计背景指出孩子们进入中班后各方面的进步及新年的到来之际的期待。活动目标是引导幼儿围绕“新年的礼物”这一话题谈话，表达意思并帮助掌握一对一交谈的规则。教学过程包括谈话活动、集体讨论和礼物赠送等环节。教学反思提到孩子们的反应良好，不仅提高了语言表达能力，也懂得了感恩之心。

管理员管理员

中班《小猫的生日》教案设计

中班《小猫的生日》教案设计 本教案旨在通过教学活动，让幼儿通过看看、猜猜、想想、说说等方式理解图书内容，能根据物体的轮廓进行合理的猜测，发展思维能力。在猜测过程中体验成功的喜悦，并领会故事蕴含的寓意和哲理。教案包括教学目标、教学准备、教学过程及教学反思。通过故事情节，培养孩子们的阅读兴趣，提高他们仔细阅读的习惯。教案设计富有互动性和趣味性，旨在让幼儿在快乐中学习。

管理员管理员

大班语言《我有礼物送给你》教学反思范文

本文是一篇关于大班语言课程《我有礼物送给你》的教学反思。文章主要讲述了在活动过程中如何以幼儿为中心，引导他们发挥想象并积极参与活动。文章强调了在操作过程中，教师引导幼儿自主寻找和解决问题的重要性。活动的目标是让幼儿尝试用恰当的语言表达赠送礼物的心意，并向朋友表示新年的祝福。文章还介绍了活动的难点、准备、流程以及反思。通过对幼儿自带礼物的分享和交流，活动激发了幼儿的创造性和参与热情。整体而言，这是一次富有成效的语言教学活动。

管理员管理员

幼儿园小班教案《夹心冰块》

幼儿园小班教案《夹心冰块》 这是一节幼儿园小班的科学探索课程，主题为《夹心冰块》。课程旨在通过观察和操作，让孩子们感知冰的凉和易融化的特性，同时培养他们解决问题的能力。活动准备包括辅助工具如吸管、鹅卵石、温水，以及事先将小礼物冻在冰块中。活动重点和难点在于让孩子们体验冰块的特征，以及如何将礼物从冰块中取出。 一、活动目标： 1. 在观察、操作的过程中，感知冰的凉和易融化的特征。 2. 会借助工具解决问题，体验成功的快乐。 3. 激发幼儿对科学活动的兴趣。 二、活动准备： 1. 辅助工具：吸管、鹅卵石、温水。 2. 事先将一些小礼物，如雪花片、各种形状的小纸片放于冰块中。 三、活动重点和难点： 重点：感知冰的凉和易融化的特征。 难点：怎样将礼物从冰中取出。 四、活动过程： 1. 体验冰块的特征：让孩子们摸摸、看看、说说冰块的特征，体验冰凉的感觉，并发现冰块里的礼物。 2. 尝试用各种方法取出小礼物：让孩子们选择鹅卵石、吸管、温水等工具，尝试将冰块中的礼物取出来。 3. 经验迁移：让孩子们思考还有哪些方法也可以将冰块融化，将结果分享给大家。 五、教学反思： 这次教育活动通过孩子们喜爱的小玩具和丰富的生活经验，引起了孩子们对此活动的兴趣。在操作过程中，孩子们积极动手，发挥了想象力和解决问题的能力，体验到成功的快乐。同时，也培养了孩子们合作探究和用符号记录实验结果的能力。然而，活动仍有待改进之处，如准备更多的夹心冰块和工具，让幼儿分组进行多种方法的观察，以加深幼儿的认识和体验。此外，通过校讯通发动家庭教育资源，请幼儿与家长回家后共同尝试，必定能够使幼儿的生活经验更加丰富。 六、总结： 通过这次活动，孩子们不仅感知了冰的凉和易融化的特征，还学会了借助工具解决问题。活动过程中，孩子们充满自信，乐于挑战，积极动脑思考如何将玩具从冰块中取出，调动了他们动手的积极性。这样的活动不仅让孩子们在快乐的氛围中学习，还培养了他们的观察力和思维能力。

管理员管理员

大班数学：买礼物

本文是一篇关于大班数学活动的设计思路与过程。活动主题为“买礼物”，旨在通过模拟为熊猫奶奶购买礼物的情景，让幼儿体验购物的乐趣，并初步尝试合理安排钱币的方法。活动包括谈话导入、银行取钱、购买礼物、交流分享等环节，旨在提高幼儿的数学运算能力和购物技能，同时强调购物时要合理安排钱币的重要性。

管理员管理员论文写作

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