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共 282 篇文章

标签:科学论文 第26页

幼儿园科学教育生活化的组织策略

幼儿科学教育活动是幼儿认识周围世界,获取知识经验的重要途径。《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望,尽量创造条件让幼儿参加探究活动,科学教育应密切联系幼儿的生活进行。”生活中处处都有科学...

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幼儿园探究式科学活动开展之我见

几十年来,科学家、科学教育者及相关专业人士一直关注这样一个问题:学生和教师在科学领域掌握多少科学知识才适宜?在科学领域应学习什么?通过多方观点的验证认为:教学生们怎样去做科学比教他们学习科学知识要好得多。学生在学会如何做科学的同时也学会了科...

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创设良好环境,有效开展幼儿园科学活动

摘 要: 科学技术的迅猛发展和社会进步对公民素养提出了新的要求,科学教育的启蒙教育也非常重要。通过科学教学,使学生掌握知识,习得技能,形成正确态度和品质。在科学教育活动中实施有效教学,可不断提高教学活动的有效性,将幼儿的发展落到实处。   ...

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幼儿园科学活动中教师角色定位初探

《纲要》明确指出:教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。可见教师的角色定位是幼儿教育领域的一个基本而又重要的问题,也是当今幼教界一直极为关注的问题。在幼儿园的科学活动中,教师角色尤为重要。   我园体现科学活动的形式有很多种,有探...

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浅谈幼儿园实施科学教育的重要性

【摘要】随着幼教改革的不断深入及科学教育观念的不断更新,幼儿科学教育作为幼儿园课程教学中的重要组成部分,也越来越受到大家的关注。也由原先传统的常识教学方法往新型的现代科学教育转变。本文就科学教育在幼儿教学中的重要性及实施建议作一简述,希望对...

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专业培训推动幼儿园科学保教可持续发展

专业培训是提升教育内涵品质,促进教师队伍成长的重要手段。近年来,无锡市教育科学研究院高度重视幼儿园教师的专业培训,积极更新组织理念,探索创新工作方式,努力打造高立意、高质量、高效益的培训平台,以更好地适应全市学前教育优质均衡发展新常态,有力...

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幼儿园教育的有效性、科学性与艺术性

魏勇刚   重庆师范大学教育科学学院教授,硕士研究生导师,学前教育学博士,重庆市社会科学普及专家。主要从事儿童心理发展与教育、学前教师教育方面的教学、研究、培训与咨询工作。   近段时间,由于参加了各类幼儿园教师技能大赛和国培项目的现场观摩...

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浅谈如何加强幼儿园的科学管理工作

摘 要:幼儿园工作规程主要分幼儿园招生编班、卫生保、幼儿园教育、园舍、设备、工作人员和经费几部分。   关键词:幼儿园;教育;科学管理工作   中图分类号:G622 文献标识码:B 文章编号:1002-7661(2015)18-136-01...

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有效开展幼儿园科学活动的要点

摘 要:生活中蕴藏着许许多多科学的奥秘,科学的世界丰富多彩。保护幼儿的好奇心,激发幼儿的探究兴趣,培养初步的探究能力不是一蹴而就的事,需要我们幼儿教师长期不懈的努力。让我们在《指南》精神的引领下,使幼儿园科学活动真正成为幼儿开启科学世界的金...

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浅谈幼儿园科学教育活动的开展

幼儿科学教育是对幼儿的科学启蒙教育,是通过幼儿自身活动,对物质世界进行感知、观察,并通过动手操作、发现问题,逐渐获取科学知识,寻求答案的过程;是幼儿初步学会科学的方法和技能,培养科学态度的过程;是幼儿认识周围世界,获得知识、经验的重要途径。...

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