标签：蝴蝶 第35页

摘要: 　　一、设计意图《毛毛虫和蝴蝶》这首歌曲由两段组成。第一段是以缓慢而较低沉的音乐唱出一只自卑、郁闷的毛毛虫的在缓慢爬行的形象。第二段以欢快的音乐表现的是毛毛虫变成蝴蝶之后自由自在飞舞的形象。中班的幼儿 …, 　　一、设计...

摘要: 　　设计说明： 　　在我们的生活中，到处充满着数字，孩子们对数字也有着浓厚的兴趣，由于孩子们的年龄特点，抽象逻辑思维的欠缺，因此对数序以及相邻两数的关系的理解和掌握不熟练，而相邻数的学习可以使孩子们进 …, 　　设计说明...

摘要: 　　一、活动目的1、在多次感受和学习重复句的基础上，学会描述句，并初步学会表演。 　　2、突破难点、掌握语言表现手段：三只蝴蝶请求避雨，三朵花拒绝的语调。 　　掌握非语言表现手段：三只蝴蝶快乐飞舞、发冷 …, 　　一、活...

摘要: 　　目标：巩固对颜色、形状的认识。 　　准备：气球棒、大小毛球、废旧包装袋、即时贴、毛根。 　　做法：1．将包装袋剪出一大一小两块方形，重叠在一起(小块的放在大的中间)，沿中线捏皱，用透明胶扎起来，固定 …, 　　目标：...

摘要: 　　1．回忆已有经验，萌发活动兴趣。 　　师：我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事，也欣赏过库淑兰奶奶的剪纸作品，还记得是什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的? 　　（梅香骑马，用的是累加剪纸的方 …, 　　1．回...

摘要: 　　案例背景：《幼儿园教育指导纲要》中指出，艺术领域的基本精神是向传统的艺术教育挑战，建立新的艺术教育理念，并在新理念的指导下，实施新型的、整合型的艺术教育。本此活动来源于幼儿生活，剪纸艺术起源于劳动 …, 　　案例背景...

摘要: 　　活动名称： 　　采茶扑蝶活动目标： 　　１、初步熟悉乐曲旋律，能跟着音乐做采茶、扑蝴蝶等动作，理解舞蹈动作所表达的内容与情感。 　　２、通过模仿他人、调动生活经验等创编采茶、找蝴蝶、扑蝴蝶等情节动 …, 　　活动名称...

摘要: 　　设计思路：这个故事叙述了三只蝴蝶是好朋友，他们出去玩遇到大雨，他们寻求避雨的地方，但每次花朵们只让他们其中的一个避雨，但它们谁都不抛弃谁，让小朋友们明白互相帮助，团结友爱的重要，培养它们的集体意识 …, 　　设计思路...

妈妈，是这世上最美好的词语，最甜蜜的呼唤！当我们呱呱坠地之时，便有一个叫做妈妈的人，为我们的成长路上铺满芬芳的花瓣，洒满金色的阳光，陪伴我们快乐成长！三月八日，是妇女节，也是妈妈的节日，这天，小一班的宝贝们为妈妈制作了节日小礼物——蝴蝶发夹...

和谐自然 大自然是一个很神奇的地方,不同的地貌,养育不同的生物，也创造不同的风景。今天我们就来分享几大自然的神奇。 点击探索生命蜕变 点击探索蜂鸟筑巢 1 1 1 可爱的毛毛虫 难度指数： 毛毛虫和蝴蝶，这两个看起来完全不同的生物，却是一家...