标签：袜子 第6页

 　　 教育意图： 　　现在的小孩子，自理能力越来越差，认识事情包括穿袜子这样的事情，都要爸爸妈妈来代替。我针对这一现象的频繁出现，想借助此次活动，教育孩子，自己穿袜子也是一件快乐的事情，无需大人来代替。相信自己的事情自己都会干。...

 　　 活动目标： 　　1、在游戏活动中尝试按物体的外形、颜色、大小等特点进行配对。 　　2、初步培养观察力和动手能力。 　　3、愿意与同伴一起游戏，体验游戏的快乐。 　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。...

　一、活动目标： 　　1、找出事物外形、颜色、功能等明显特征，发现相似之处，进行简单的分类。 　　2、做自己能做的事情，感受独立做事的快乐和满足。 　　3、培养幼儿初步的创造能力。 　　4、通过调查、观察、体验、合作探究等活动，锻炼学生动手...

　教学目标： 　　1、引导幼儿能根据物品的颜色、花纹相同进行配对，并能摆放到一起。 　　2、能根据要求进行操作，并有兴趣参与活动。 　　3、初步培养观察、比较和反应能力。 　　4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 　　教学准备：1、小...

　活动目标： 　　1.能仔细观察、比较，学习按袜子的颜色、大小、图案特征配对。 　　2.积极参与数学操作活动，体验数学活动与情境游戏的快乐。 　　3.让幼儿体验数学活动的乐趣。 　　4.了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关...

活动目标： 1、认识自己的小脚，喜欢做小脚的游戏。 2、知道小脚会随着身体的长大而长大。 活动准备：节奏欢快的音乐磁带；一份新生宝宝脚印；地垫若干 活动过程： 一、组织活动： 1、带领幼儿随音乐入场师提问：刚才是身体的哪个部位和我们一起跳舞...

活动目标： 1．讲讲做做玩玩，学习穿袜子的正确方法。 2．愿意参加集体活动，能使用普通话表达自己的意愿。 3．使幼儿养成自己事情能够自己做的习惯。 活动准备： 1．课前教师与幼儿脚上穿一只袜子 2．场地上放着每个幼儿的另一只袜子（打乱散在地...

设计思路： 孩子的学习来源于生活，生活中的一切都是幼儿学习的内容。幼儿的心理既有具体形象性又带有情趣性。生活知识的学习符合幼儿学习的特点。本着生活既教育的原则，同时利用“五.一”劳动节进行节日教育，培养幼儿良好的生活习惯，爱动手实践；引导幼...

活动目标: 1、通过游戏巩固红、黄、蓝、绿等颜色,感知袜子的花纹及袜子的多样性,知道袜子是成双成对的,一对就是两只。 2、会仔细观察并进行比较,大胆地用普通话说说自己的发现。 3、会听指令做游戏,喜欢配对游戏,体验游戏的快乐。 活动准备: ...

　活动目标： 　　1、通过操作、摆弄，体验物体的一一对应关系。 　　2、发现物体、图形的相似之处，进行初步而简单的求同和分类。 　　3、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。 　　4、对科学探索感兴趣，体验积极探索带来成功的心情。 　...